四年級(jí)下冊(cè)第一單元習(xí)作同步輔導(dǎo)
校園里的一草一木，一磚一瓦，我們都熟悉得不能再熟悉了。告訴大家校園是什么樣子的，有哪些有趣美麗的地方，這些應(yīng)該不是太難。經(jīng)常出問(wèn)題的地方是順序不清晰。
三年級(jí)下冊(cè)第一單元習(xí)作同步輔導(dǎo)
我們想寫(xiě)好一種植物，首先要認(rèn)真觀察它，了解它，照顧它。從觀察開(kāi)始，以觀察結(jié)束。觀察它的樣子，它的習(xí)性，它的成長(zhǎng)，有了全面、深入、長(zhǎng)時(shí)間的觀察，你下筆才能有話可說(shuō)。
舌尖上的疊詞——巧用疊詞給句子“化妝”
疊詞的構(gòu)成有ABB式、AABB式、ABAB式等。
改作文，是語(yǔ)文老師最頭疼的事情
據(jù)我所知，對(duì)于批改作文，有不少語(yǔ)文教師感到頭疼。這里無(wú)妨從頭疼說(shuō)起。感到頭疼，原因很多，大致有以下這些：
教你巧妙運(yùn)用古文名句，讓作文文采飛揚(yáng)！
古詩(shī)文名篇名句，蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)和情感色彩，妙用詩(shī)文名句，可以激活語(yǔ)言表達(dá)，彰顯文章底蘊(yùn)，使文章散發(fā)出濃濃的書(shū)卷氣息，這無(wú)疑是作文“出彩”的一條有效途徑。
學(xué)作文如學(xué)畫(huà)畫(huà)，可臨帖，又可寫(xiě)生
文章是可以練習(xí)的么？迷信天才的人自然嗤著鼻子這樣問(wèn)。但是在一切藝術(shù)里，天資和人力都不可偏廢。古今許多第一流作者大半都經(jīng)過(guò)刻苦的推敲揣摩的訓(xùn)練。
我為什么建議孩子從小多讀文史哲？
在臺(tái)灣，我大概一年只做一次演講。今天之所以愿意來(lái)跟法學(xué)院的同學(xué)談?wù)勅宋乃仞B(yǎng)的必要。人文是什么呢？我們可以暫時(shí)接受一個(gè)非常粗略的分法，就是“文”“史”“哲”，三個(gè)大方向。
八位作家支招怎么上作文課
8位作家，對(duì)于作文課，有哪些好的建議和看法?請(qǐng)收藏。
語(yǔ)言怎樣可以更好
賈月珍，內(nèi)蒙作協(xié)會(huì)員，中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)會(huì)員，家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師。作品包括童話故事、兒童小說(shuō)、科普讀物，以及影視動(dòng)畫(huà)劇本。已出版《受氣包系列》、《千鳥(niǎo)審判》、《淘米媽媽?xiě)?zhàn)歌》等作品...
語(yǔ)言涵養(yǎng)，決定孩子一生的格局
竇桂梅：清華附小校長(zhǎng)、全國(guó)著名特級(jí)教師。
