教學(xué)交流
信是一種使用非常廣泛的應(yīng)用文，有著相對固定的格式：
稱呼需要頂格放，你好您好緊跟上；
中間分段要清晰，多段總比一段好；
結(jié)尾要寫祝福語，此致敬禮要記牢；
姓名寫在右下角，留下日期好珍藏。
格式就是死記硬背啦,若是記不住,那就多寫幾封信，一封送給老師，一封送給爸爸，一封送給奶奶……一聽說寫這么多，被嚇了一跳，是不是就記住了？
同學(xué)們遇見這個題目犯了難，因為我們往往沒有做到第一步“與遠(yuǎn)方小學(xué)生建立聯(lián)系”，就讓孩子們做第二步寫信“增進(jìn)彼此的了解”。
回憶一下一年級的時候。當(dāng)初我們都是陌生人，聚在這個班集體里，沒過幾天，就有同學(xué)很快與大家熟識起來并交上了知心朋友，他們是怎么做到的呢？首先他主動地去了解別人，然后主動介紹自己。了解不單單是了解別人的姓名，家住在哪里，喜歡什么，還要了解別人有什么特長，有什么需要別人幫助的地方。介紹自己，也不單單是介紹自己的姓名，還要介紹自己的喜好，自己對某件事的看法，介紹自己的特長。所以很快破冰，交上了好朋友。
我們要友善地與每個人交朋友，落實在這封信上，就是敞開心扉，和陌生人聊聊自己，聊聊他的情況。
一，聊聊自己。
說什么都好，輕松一些，活潑一些，可愛一些，努力讓他看到你的優(yōu)點，讓他覺得你是一個值得交往，可以傾訴的人，這就是破冰。友善地、誠心實意地與人交朋友。
二，聊聊他的情況。
問問他喜歡什么，喜歡做什么，喜歡吃什么，喜歡玩什么游戲……只要沒有惡意，什么都可以問問。
三，聊聊“手拉手”。
你希望信中，他能和你聊聊什么？劃定一個范圍，設(shè)定一個主題。你希望多長時間為彼此寫一封信？
四，加點兒小驚喜。
這個小驚喜可以是一張照片，一張自己做的小賀卡，一張邀請他來家鄉(xiāng)一游的邀請卷，或是讀書比賽的戰(zhàn)書，或是知識競賽小試題……讓這封信變得更有意思、有趣味。
這封信就是鍛煉大家，勇敢地和陌生人說話，敞開心扉交朋友。
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