來源： 張 華 （中山市教育教學(xué)研究室） 發(fā)布時間：2019-06-01

一切關(guān)于高考作文的討論，必須在兩個背景下展開，一是作文的“教學(xué)背景”，二是高考的“考試背景”，前者凸顯了高考作文的“學(xué)得性”特點，后者凸顯了高考作文的“功利性”特點。

來源：網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載 發(fā)布時間：2019-05-31

作文在語文考試中占的比重很大，想要考高分，作文必須要寫好。今天一林老師為大家?guī)硇W(xué)各類作文的寫作技巧，期末考想寫高分作文就看這一篇~

來源：網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載 發(fā)布時間：2019-05-30

仔細想，你的家鄉(xiāng)什么是你印象深刻的，或者，你最喜歡的景色是什么時間的哪里？

來源：李廣禎 發(fā)布時間：2019-05-29

文章寫完了，需要修改。怎么改呢？ 可以從以下兩個方面入手。

來源：曹津源 發(fā)布時間：2019-05-28

風(fēng)聲、雨聲、拔節(jié)聲、鳥鳴聲……是來自大自然的天籟；話聲、笑聲、演奏聲、吟誦聲……是來自心靈的表達。“聲音”入文，怎樣避免落入俗套，給人“走心出新”的體驗？

來源：張海燕 發(fā)布時間：2019-05-27

三年級是完整寫一篇習(xí)作的階段，在這之前叫寫話是寫成段的，所以對很多學(xué)生來說，完整寫一篇寫作還是很有難度的呢。

來源：季　鋒 發(fā)布時間：2019-05-26

面對兒童習(xí)作素材缺失的問題，很多一線語文教師和課程指導(dǎo)專家都提出了自己的看法。賈志敏老師就提出“素描手法”的指導(dǎo)與運用；張祖慶老師提出用微電影的方式來提升兒童的寫作水平等等。

來源：鄭文富 發(fā)布時間：2019-05-25

怎樣“做”，才能讓一個抽象、概括、籠統(tǒng)、廣義的詞語變得如此具體、形象、生動、富有情味呢？

來源：1.周立平　2.蘇麗華 發(fā)布時間：2019-05-24

語文教育專家陶本一先生指出：“作文是一種交流，是一種用書面語言來進行思想交流的方式。”然而，在習(xí)作教學(xué)過程中，教師和學(xué)生普遍缺乏明確的“交流意識”，即對習(xí)作教學(xué)作為一種言語交往形態(tài)...

來源：王樹妹 發(fā)布時間：2019-05-23

習(xí)作教學(xué)如果能滿足兒童對“游戲精神”的需求，將改善教學(xué)現(xiàn)狀中存在的諸多問題。