
把“文學(xué)”與“寫作”分開,文學(xué)留給作家,寫作留給尋覓者
我其實(shí)未必合適當(dāng)作家,只不過命運(yùn)把我弄到這一條路上來(lái)了。左右蒼茫時(shí),總也得有條路走,這路又不能再用腿去 ,便用筆去找。而這樣的找,后來(lái)發(fā)現(xiàn)利于此一鐵生,利于世間一顆最為躁動(dòng)的心走向...

寫作就是貼近生活去寫,寫作就是緊挨著人物去寫。生活是最好的老師
有一個(gè)作家說(shuō):寫作就是貼近生活去寫,寫作就是緊挨著人物去寫。生活是最好的老師,要想孩子熱愛寫作,必須從小時(shí)候開始好好引導(dǎo)。

作家說(shuō)寫作 | 鏡頭夠不著的地方
韓少功(1953~ ),當(dāng)代作家,“尋根文學(xué)”重要代表人物。著有《馬橋詞典》、《爸爸爸》等。

龍應(yīng)臺(tái)怎么給小學(xué)生上作文課
因?yàn)槲业囊粋€(gè)好朋友企業(yè)家柯文昌要回饋他出生的鄉(xiāng)下——屏東潮州,乘著這個(gè)契機(jī),我就說(shuō)我要送你一個(gè)禮,而禮物就是我到鄉(xiāng)下的小學(xué)來(lái)上一堂作文課。

從零開始教孩子寫作文
我是作家飛天,我也是咱們濟(jì)南五中的家委會(huì)主席,現(xiàn)在大家所在的這個(gè)禮堂,是我們家委會(huì)每周舉辦家長(zhǎng)沙龍的場(chǎng)地,所以現(xiàn)在,請(qǐng)讓我以主人的身份,再次歡迎朋友們光臨。

小學(xué)生寫景作文寫作方法技巧詳解
描寫景物,表現(xiàn)獨(dú)特的自然景觀和地域風(fēng)貌,贊美祖國(guó)的壯麗山河和大自然的奇妙,是記敘文的又一個(gè)重要類型。寫景的記敘文有什么特點(diǎn)呢?

游記作文寫作技巧
寫游記作文是孩子們外出游玩之后必不可少的一項(xiàng)作業(yè)。 那么該如何寫好游記呢?

小學(xué)生如何把寫人作文寫出彩?
前言 以寫人為主的作文主要是通過對(duì)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫和典型事例的敘述來(lái)反映人物的思想、性格、品質(zhì)、等特點(diǎn)。

人物描寫的方法(白描、漫畫式、細(xì)描)詳細(xì)解說(shuō)
人物描寫,根據(jù)描寫的對(duì)象,可以分為外貌描寫(肖像、衣著、神態(tài))、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫和細(xì)節(jié)描寫。

停止錯(cuò)誤作文訓(xùn)練,培養(yǎng)兒童寫作生長(zhǎng)通道
家長(zhǎng)總以為自己的孩子,智商高于實(shí)際年齡,比如8歲的孩子,智商至少是10歲。如果說(shuō)8歲的孩子,智商是8歲的,幾乎對(duì)這個(gè)孩子和孩子的家長(zhǎng)是侮辱。