朋友們下午好！

歡迎大家光臨濟南五中禮堂。

我是作家飛天，我也是咱們濟南五中的家委會主席，現(xiàn)在大家所在的這個禮堂，是我們家委會每周舉辦家長沙龍的場地，所以現(xiàn)在，請讓我以主人的身份，再次歡迎朋友們光臨。

在咱們的討論會開始之前，我先插播一個朋友圈消息：明天、后天是高考日，請大家盡量綠色出行，給高考生一個暢行無阻的趕往考場的道路環(huán)境，這兩天如果喜歡燒烤、扎啤的朋友，也盡量忍忍，減少街上的噪聲。自己小區(qū)里、樓里有考生的，咱也自覺保持一個安靜的環(huán)境。人人為我，我為人人，我們每個人都能這樣自覺的話，在我們的孩子高考時，朋友圈里就不會再有這樣的通知了。

先介紹一下我自己：

我1972年出生，今年43歲，天蝎座，比在座的朋友都稍微年長一些。我05年辭職，成為一名職業(yè)作家，到現(xiàn)在為止，已經(jīng)出版過30本書，總共600多萬字。除了照片中這些，我還給網(wǎng)站寫過很多長篇連載作品，一年365天，每天一定會保持4個小時以上的寫作時間，大概是6000至1萬字。統(tǒng)計起來，總共的寫作數(shù)量超過1500萬字。

我目前正在寫的一部書叫《伏藏師》，是關于西藏探險的，跟網(wǎng)站簽訂的合同是500萬字，已經(jīng)完成了190萬字。

我還有另外一個身份是職業(yè)編劇，去年寫過一個電影的劇本叫《陽光里的幸?！?，已經(jīng)拍攝完成后在院線上映。去年到今年，我操作的是一個45集的電視連續(xù)劇叫《走出軍營還是兵》，是根據(jù)我寫的一個小說改編的，所有劇本、文字工作都是我來負責，正在籌拍當中。

給大家介紹一下我閨女：

我的女兒小溪，現(xiàn)在在咱們五中初二六班學習。

她班里的教室就在禮堂旁邊這座樓的二樓，她現(xiàn)在是學校學生會的社團部部長、校文學社的社長，也是班里的團支部書記。

我從小學二年級開始，教孩子寫作文，不斷地在報紙雜志上發(fā)表文章?，F(xiàn)在一個是忙著寫稿子參加“新概念作文大賽”，一個是偷偷摸摸寫一個長篇叫《畫中人》，大概內(nèi)容是一個小女孩尋找媽媽的神秘故事，這個小女孩的媽媽變成了一幅古畫里的人物。我感覺她的這個創(chuàng)意好像是受了成龍跟金喜善那部電影《神話》的影響。

孩子有點好高騖遠，還沒學會走就想飛，一聊寫作，就說要跟我一樣寫長篇，成名于天下。

我的筆名是飛天，以前給很多年輕作家講課的時候，他們總是叫我“天哥”。

我女兒現(xiàn)在把自己的稱呼也想好了，說如果以后成名了給人家講課，就讓人家叫她“溪姐”。

這，是現(xiàn)在的她——

可回想教孩子寫作文、從二年級到五年級這段經(jīng)歷，真的是不堪回首。我做了太多太多工作，遇到了太多太多困難。

專家說過：教育孩子的過程就是推著烏龜爬大山，又累，又氣，又絕望，又心酸。

從小學到現(xiàn)在，在教孩子寫作文的過程中，我其實跟在座所有人一樣，歷經(jīng)磨難，飽受打擊。

太多時候，我們預想的藍圖是100，孩子做到的只有1分。

我們希望孩子的期末考試，50分作文能得43、45、48甚至滿分，她拿回卷子來，連40也過不了。

我們希望孩子參加學校的作文比賽能拿一等獎，她連紀念獎都沒入圍。

我們教孩子背唐詩宋詞，希望她滿腹經(jīng)綸，出口成章，結果今天背明天忘，上午背下午忘，前腳背后腳忘。

最可氣的是她背的這些東西會在某一個時段里，一個字都記不住。

我記得二年級的時候曾經(jīng)有一周時間，我教孩子背《春江花月夜》，上一周費心費力地背完，到下周拿過書來問她，她一臉茫然地告訴我這首詩沒見過。

氣得我，傷心，無語，絕望。

我經(jīng)常看著孩子，腦子里就分析我們兩口子——

我從小的志向就是當一個作家。

我們以前也是三年級開作文課，我的作文無數(shù)次被老師打滿分，從小學到初中，語文成績、作文成績一直保持全級部第一名。我上的那個初中是我們縣城最好的學校，我初一的時候參加學校作文比賽就擊敗了全校學生，成為三個年級的總冠軍。

所以，我從來就不覺得寫作文是個問題。

我總是覺得，不會寫作文才是個問題。

婚姻當中，兩口子總是物以類聚。

我對象是一個在小圈子里比較出名的朦朧詩詩人、文藝青年、天才歌手。

我們兩個的觀點是一致的，寫作文就像吃飯、睡覺、呼吸一樣自然，天生就應該會才行。

在這種錯誤的判斷之下，我們兩口子始終認為——我飛天的女兒應該是一歲認字、三歲背誦、五歲出口成章、七歲成為少年天才、十歲就得成名于天下，寫出王勃《滕王閣序》那樣流芳百世的作品……

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，多美啊，多好啊，我女兒的未來，快馬加鞭，前途一片光明，我以前做到的，她一定能做到，我以前做不到的，她也能做到。

可惜……點、點、點……

我以前也好像有點預感，覺得這孩子沒有遺傳我們的文才。

有這樣一個例子，孩子三歲的時候，我們帶著她到影樓里去拍三周歲紀念照。結果換衣服的時候，我們剛給她脫掉衣服，還沒來得及脫鞋子。她就從她媽懷里掙出去，繞著人家那個大更衣室跑，一邊跑一邊喳喳叫，我繞了三大圈才追上她，就像動物園管理員抓猴子一樣。

我想象中，真正的文學家、作家小時候應該非常文靜才對，喜歡看書，能坐得住，沉得住氣。

我小時候就這樣，不愛串門、不愛做游戲，就喜歡看書，拼命看書。我十歲之前就看完了四大名著和親戚家所有書，然后自己去辦了縣圖書館的借書證，天天看書……

后來好長時間一說起這事，就覺著這孩子夠嗆能文文靜靜下來。

果然不出所料，孩子從小到一年級，一直是我對象管著。

一歲到七歲，家里的《唐詩三百首》連五分之一都沒背完，就像前面說的，前腳背后腳忘，快背快忘，慢背慢忘。

從八歲、二年級開始，我對象也告饒了，把教育孩子的事扔給我。

我一開始實行的是背書、練字那老一套，也沒什么特別的高招，畢竟我們從小就這樣做的。

背不過就訓訓完再背，練字一張不行就十張，結果收效甚微，反而弄得兩個人關系非常緊張。有時候吃飯的時候，我也把《唐詩三百首》放在孩子飯碗前頭，跟她說，背一句吃一口飯，不背不能吃。

前幾天看趙薇、佟大為那個《虎媽貓爸》，感覺自己就跟里面的“虎媽”那樣，為了教孩子，最后把自己塑造成了“變態(tài)人”。

太難了，那段時間，我半夜里一睜眼，就想讓孩子背詩；提前把《唐詩三百首》塞到孩子枕頭下面，翻開；早上一起床“孩子，咱先背一個春眠不覺曉再起床”……

哎喲，現(xiàn)在想想，這不是變態(tài)嗎？

孩子起床，睡眼朦朧的，讓她背唐詩？

她沒有那個“下床氣”就不錯了，誰還能背詩？

現(xiàn)在的社會風氣，真是把家長逼得變態(tài)了。我從小學到現(xiàn)在，跟幾百個家長聊過，不管學習好的學習差的，都這樣“變態(tài)”過。

我跟孩子這種敵對關系的轉變，非常有戲劇性，不是我計劃好的，而是自然而然發(fā)生的——

我這個人就是兩個愛好，一個是寫作，一個是玩游戲。

不是吹啊，我玩游戲的歷史就等于是中國電子游戲的發(fā)展史。

1984年，日本的任天堂剛剛被引入中國，我就開始玩，什么魂斗羅、超級瑪麗、俄羅斯方塊、赤色要塞、綠色交通……每一個都打通關，周而復始地打通關。

1986年，街機游戲機引入中國，我一放學就泡在街機廳里，什么街霸、雷電、恐龍島、吞食天地、麻將機、撲克機……

1991年，我參加工作第一個月工資就買了一部游戲機，錢不夠，還只買了機子，沒買游戲卡。

1997年，日本世嘉土星、索尼ps引入中關村，我自己坐著綠皮火車到中關村去買了一部，2400塊錢，相當于我四個月的工資……

1998年，我為了玩《古墓麗影》這個游戲，9000塊錢組裝了一臺電腦，那時候我單位里電腦還是486內(nèi)，我自己的電腦已經(jīng)是賽揚300了……

以后的，ps1、ps2、psp、ps3、xbok……

現(xiàn)在真是忙，所以就玩得少了。

在教育孩子的時候，我是6歲給孩子買了第一臺筆記本，教她的第一課不是打字也不是畫畫，而是一個游戲叫《祖瑪》，就是那個蛤蟆吐球的消除游戲。

為這個事，我對象就發(fā)大火了，人家給孩子買電腦都是為了學英語嘛！我這弄的——其實也沒辦法，江山易改，本性難移，我就這兩個愛好。

二年級下學期，春天，有一次晚上，我教育孩子失敗，發(fā)一大通火之后，咣當一聲把書房門摔上，自己躲在屋里打游戲，因為打游戲能夠讓我精神非常愉快。

大概過了十分鐘，我就發(fā)現(xiàn)我閨女趴在書房最上邊的玻璃上盯著我看，她個子很矮，踩著沙發(fā)背，伸著脖子才能看到我的電腦屏幕。

我懶得理她，氣還沒消呢，又打了半個小時，她還在那里看。

后來，她就悄悄地開門到屋里，趴在我腿上看。

我們也不說話，一個打，一個看，弄了兩個小時。

我后來打游戲累了，退出來要去睡覺。

孩子就說：“爸爸，你教教我這個吧?！?/span>

這也許就是天意吧，我電腦里裝著很多游戲，那天我偏偏打的就是《祖瑪》，也就是我孩子接觸的第一個電腦游戲。

真的是天意，如果我那時候打cs啊什么的，小女孩根本不會感興趣。

然后我就愛答不理地教她，同顏色的球三個以上連起來消除、先去對付排在頭里的球，要不球滾到洞口游戲就結束了，球射出去會有一個飛行的過程，要計算好提前量……

這些東西她媽媽不懂，我不是吹牛啊，任何一個游戲只要打十次以上，我就能找到竅門。再說，實在不行還有百度呢。

我閨女學得太認真了，不錯眼珠地盯著屏幕聽我說。

她打的時候，手生，一弄就弄錯。

我又回到教她背詩的狀態(tài)了，一錯就敲她的手背、敲她的頭，也吼她：這個不能早發(fā)射，你看看你，好好看著點，把眼睛瞪起來……

到最后，一把把她推開：站好，看著我打……

這些習慣性的話、習慣性的動作如果放在背詩、學習的時候，她早就翻臉了。

在游戲中，在屬于我們爺倆的游戲里，她從來從來不翻臉，老老實實地聽著，等我打夠一局，趕緊湊過來：爸爸，讓我打一次吧……

我那時候還沒意識到，我們爺倆的身份地位已經(jīng)發(fā)生了逆轉，還是大聲訓她……

她媽媽在外面訓我：你好好說話，好好說話！

我閨女趕緊去關門，跟她媽說：“別吵吵，爸爸教我打游戲哪！”

這，就是一切的起源。

我們中國人的俗話說得一點都沒錯：

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。

我小時候學會的一項被我爸我媽我老師我對象罵了無數(shù)次的打游戲技能，竟然成了我教育孩子的終極武器。

不是我不明白，這世界變化快。

就憑著游戲，我成了孩子最崇拜的對象，不管吃飯、上學、放學、做作業(yè)，她都老老實實聽我的，晚上把一切弄好之后，等著跟著我打游戲。

這是在教育孩子中很重要的一點：共同的興趣愛好，彼此敞開心扉，找到共同語言。

以前的時候，我講到這里，下面好多家長早就急了，你看看講這么多廢話，還沒接觸到怎么教孩子寫作文呢？為什么呢？因為今天咱們討論的就是教孩子寫作文。

所以，感謝今天的家長特別給我面子，還沒起哄，還沒提前退場，謝謝。

其實這就是我今天的核心重點啊——溝通，溝通，溝通！

有了這一點，把孩子教育好，讓孩子寫好作文，考上好初中、好高中、好大學，將來有美好幸福的人生，都是指日可待。

我們每周的家長沙龍請來的都是盛華同心教育的專家，我只要不出差，肯定會來這里聽課。

很多專家都強調，教育孩子中“溝通”的重要性。

沒有溝通，家長就是說得“天花亂墜”都白搭，孩子聽都不聽，想都不想，對牛彈琴。

有了溝通，一切都是時間問題，水到渠成。

在教孩子打游戲、寫作業(yè)、學習的過程中，我慢慢地忘記了“教育”這兩個字。

這種過程，就成了佛家、禪宗說的“一切有為法，如露亦如電，如夢幻泡影，應作如是觀”。

佛祖在蓮花寶座上，拈花一笑，除了迦葉，誰都沒有頓悟，只有迦葉，窺見了天機，所以迦葉才能名垂千古，遠遠高于其他的十七個羅漢。

我忘記了“教育”，我就像迦葉一樣，頓悟了教育孩子的真諦。

溝通是橋梁，興趣是溝通的最好橋梁。

在我跟家長聊的過程中，很多家長說，孩子不聽話，不管家長說什么，孩子都不愛聽。

如果有好的溝通，這些都不是問題。

孩子，作為一個人來說，他總是有喜歡的事，有不喜歡的事。

我們做家長的，為了達到“教育”的最終極目標，一定要舍得下功夫，去把“溝通”這件事做好。

事情其實并不總是一帆風順的，當我們搭建好橋梁之后，還會有后續(xù)的環(huán)節(jié)。

我閨女能真正理解寫作文的真諦，還要感謝一個單機游戲《模擬人生》、一個網(wǎng)絡游戲《摩爾莊園》、一個互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品《新浪博客》。

顧名思義，模擬人生——就是虛擬出來的人類世界，跟外面的世界一致，暫時不用行萬里路，也能看見世界。

《摩爾莊園》讓她學會跟其它同齡孩子溝通，然后她憑借自己的智慧、百度搜索能力，總是比別的孩子掌握更多技巧。在這個時候，我引導她通過在新浪博客寫文章，培養(yǎng)起了寫東西的興趣，由小變大，由點及面，走到今天，帶她走上一條作家之路。

我現(xiàn)在還記得，她剛剛學會打字的時候，每個周六早晨總是起得很早。

我在書房里寫稿子，她就坐在我腿上，老是跟我說：爸爸，我來幫你打一個小說。

她想寫、想表達、能夠表達，這就是正確道路的起點。

我們今天聊教孩子寫作文，要想教一樣東西，我們自己肚子里一定要有真貨才行。

真貨，就是靠我們自身的學習。

我們在三十多年的成長過程中，不斷受挫折、進步、受打擊、進步……百分之百是收獲了很多生活的精髓東西。

我們說話、做事、待人接物、搞定客戶、完成項目……這些既是人生經(jīng)歷，也是寫作文的素材。

作文，一定要觸動別人、觸動閱卷老師，才能得高分。

將近十年以來，我對歷年的高考作文都非常關注，反復去揣摩那些滿分作文寫了些什么?？偨Y起來，那就是“人性”。

再有，古往今來的中外名著，寫的也是“人性”。

無論是寫英雄好漢、忠臣名將，還是寫販夫走卒、九流三教，只有寫人性，才能讓人記住。

比如我們一說賈寶玉、林黛玉，那就是：真性情。

我們說宋江、晁蓋，那就是：真漢子。

我們說諸葛亮：真是忠臣，神機妙算，鞠躬盡瘁，死而后已。

因為我們在作協(xié)每年的研討會上，解析一些好作品的時候、諾獎、魯獎、茅獎獲獎作品的時候，都無一例外地談到了人性。

咱們中國的六大文學巨匠：魯郭茅、巴老曹。

他們的作品，全都寫的是人性。六大分別是：魯（迅）、郭（沫若）、茅（盾）和巴（金）、老（舍）、曹（禺）。

我們今天在這里討論孩子的三、四年級作文怎么寫，比較遠的就是高考作文，再遠的就是孩子的人生之路。

那么，我可以負責任地告訴朋友們，真正的寫作文基礎就是在三、四年級。

當孩子開始接觸作文時，給他一個好的習慣，把他領到一條正確的道路上來，是最重要的。

要讓孩子明白人性、寫人性、理解人性，唯一的老師就是我們家長自己。

專家們早就說一萬遍了：家長是孩子第一任老師。

那么我會引申專家的意思：家長是孩子的終身老師，從十月懷胎生下孩子，直到我們?nèi)鍪治魅?、含笑九泉，這段時間里，我們都會是孩子的老師，這是責任，誰也推不掉。

所以，要教孩子寫作文、寫人性，不能推給教育機構，也不能推給語文老師，而是靠我們自己。

家長學習，家長學會寫作文，孩子才會學習，才能學會寫作文。

事情就這么簡單，水漲船高，必須要讓孩子們站在巨人的肩膀上，才能進步。

巨人是誰呢？牛頓說，他站在巨人的肩膀上怎么樣怎么樣。

我們的孩子不是牛頓，沒有巨人可以借助，只能站在我們的肩膀上。

我們只能自力更生，把孩子托舉起來。

我們必須把自己的人生經(jīng)驗轉化成語言、動作傳授給孩子，通過什么？通過剛剛上面我們說的“溝通橋梁”。

家長永遠不要說：我不能，我不會。

否則的話，孩子就有理由說：我不能，我不會，我考不上好大學。

古人說：朝聞道，夕死可矣。

任何一個家長想跟孩子溝通，想把孩子的作文教好，哪怕是從今天、從零開始，一定能夠做到。我的經(jīng)驗是可以借鑒的，沒有教不好的孩子，只有不會教的家長。

前面說的這些，都是教孩子寫作文的“內(nèi)功”。

溝通、人性、交流、社會經(jīng)驗……當然，我們的社會經(jīng)驗就是孩子寫作文的巨人肩膀，你借給孩子肩膀，他才能站得更高。

我們無法指望別人，語文老師的肩膀再寬，也擔不起全班四十個孩子的重量。

社會教學機構再多，他們的肩膀也不是白白借給別人用的，你往上面放人民幣可以，你往上面放孩子，那肯定人家不愿意。

內(nèi)功很重要，但是見效很慢，是一個挺折磨人的過程。但是，只要有耐心，孩子會給你一個大驚喜。

我給大家講個簡單例子：

我們都知道，白居易的《長恨歌》是唐詩里的巔峰之作，如果一個人說喜歡唐詩，卻連《長恨歌》都背不過，解讀不了，那就是肯定是水平有問題。

為了這一點，我在三年級的時候教孩子背長恨歌超過四個月，我都背得熟透了，無論從哪一句起頭，都能嘩嘩往下背，結果孩子還是背了忘、背了忘。

這就說明一點，教孩子教孩子，慢慢自己就成專家了。

很多家長都跟我一樣，教孩子說英語，最后英語說得比老師都字正腔圓……

有一天，孩子睡覺之前，我跟孩子在床上玩魔方。

我們一人一個魔方，比速度，她比我先拼好一面，突然就開始背：忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間，樓閣玲瓏五云起，其中綽約多仙子……

我當時就愣了，聽著她背到“不見長安見塵霧”。

不背了，繼續(xù)玩魔方。

我天，我就像看著一個失憶癥兒童一樣，很小心很小心地跟她說：你剛剛背的好像是《長恨歌》啊？

她就說：對呀。

我問：你不是一直背不過嗎？

她回答說：早就背過了，不過你當時教我的時候，說這是個神話故事，我后來發(fā)現(xiàn)這根本不是，就懶得跟你說，不感興趣。

我肯定不相信這是真的，結果她從頭開始背，從“漢皇重色思傾國”一直到“此恨綿綿無絕期”。她真的背過了。

不怕大家笑話，我忍著眼淚，假裝去倒水，回到書房就哭了。

我是個唯物主義者，但我當時真的就想說：感謝上天，你讓我所有的努力都顯現(xiàn)出來了，而不是石沉大海，瞎子點燈白費蠟。

我其實非常感謝上天，在我在教育孩子這個問題上，走投無路、焦頭爛額的時候，及時地讓我看到希望。

有這樣一個真實例子擺在這里，當我的孩子遇到挫折、競爭失敗、學習成績低迷的時候，我都知道，那是暫時的，只要我努力，肩膀足夠寬、足夠堅實，就能創(chuàng)造出巨人的肩膀，把她高高地托起來，去夠到青天，像偉人說的那樣：敢上九天攬月,敢下五洋捉鱉。

孩子四年級的時候，開始在著名的“愛拍網(wǎng)”學習做連環(huán)畫，自己編故事、自己ps摳圖、自己配樂，做成供孩子們看的連環(huán)畫。這些都是她對著百度一點一點熬出來的，是完全自發(fā)的學習。通過這種努力鉆研的勁兒，她的作文成績在一年里就達到了我預想的高度。

我們一起找到興趣點，成為前進路上志同道合的盟友和玩伴，成為知音和知己。

忘掉教育、忘掉學習、忘掉作文，只談人生修煉。

古人說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

我感覺在孩子的作文教育中，已經(jīng)達到了這一點。

上面說的，內(nèi)功必須要練。

如果有練過武術的家長肯定知道，武術中說：內(nèi)練一口氣，外練筋骨皮；練武不練功，一練十年空。

我說的教育，是內(nèi)功。

下面說的技巧，是外功。

沒有內(nèi)功，光有技巧，孩子只會花架子，到了高考，弄不好就砸鍋。

我閨女從小學就跟我說過，好多孩子書包里帶著作文選，一到作文課，就直接改吧改吧抄上，也能得高分。

現(xiàn)在到了初中，還是有“聰明”孩子這樣做。這個“聰明”是加引號的。

大家知道，高考作文包括專業(yè)論文現(xiàn)在根本過不了“抄襲檢查”這一關，論文庫里一搜，立刻就原形畢露。這一點很可怕，高考作文50分，抄襲直接判零分，一下子就把人打倒了。

所以，作文選是孩子們學寫作文的大忌，不要說買，就連翻都不要翻。

如果大家的孩子有這種“借鑒”行為，絕對絕對要斬草除根，不能買，不要借，更不準從百度上抄。

我這里還有個例子，孩子上初一的時候，學校搞《我愛五中》的演講比賽，我作為輔導員參與。

當時在班里競選的時候，就有四個孩子的競選稿完全一樣。

到了學校比賽，竟然還有這種情況。

大家看看，多可怕？孩子們不懂事，如果我們家長再不懂，到了高考多可怕？

外功的第一條：踢開作文選。

外功的第二條：不要相信作文培訓班。

事實上，作文不可能速成，語文老師現(xiàn)在天天說，語文根本速成不了，是一個費力大、見效慢的事兒。

那些說收一千塊錢，保證孩子作文考45以上的，都是不負責任的。

或者說，他今天保證你四年級考45分，誰敢保證高考的時候考45分。

我用我自己的親身經(jīng)歷說明：學作文，要靠家長

外功的第三條：海量閱讀，要家長做榜樣，要給孩子創(chuàng)造氣氛。

毫無疑問，海量閱讀是學作文的好方法，但好方法要持之以恒，家長必須給孩子做榜樣。

外功的第四條：讀萬卷書，行萬里路，說萬句話。

現(xiàn)在是人人溝通的社會，讓孩子看到外面的世界，理解人情冷暖，會對她寫作文有幫助。

后面這個是我加上的，讓孩子開口說、開口表達，也是作文的基礎。

外功的第五條：家長提高，孩子才能提高，家長要有不屈不撓、死纏爛打、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的死磕精神。

關于外功，所有的參考書、教育書上都有，大家都能找到、查到。

那么我要講的最后一條就是：拳不離手曲不離口，再好的方法也要有執(zhí)行力。

我們會一萬種教育方法，有時候那些方法一看就非?？茖W，非常尖端，人家的孩子使用了方法以后初中保送外國語、高中保送哈佛、劍橋，畢業(yè)之后就是五百強高管。

我們有一萬個成功例子可以借鑒……

我們每天接受學校的家長教育、培訓神童教育……

可是，這一切都是虛的空的，歸根結底，需要一個人來執(zhí)行。

也就是我們今天在座的每一位家長，知道再多，不去做；做太多，不去想，肯定不行。

因為孔子兩千年前就說了：學而不思則罔，思而不學則殆。

大家看看，兩千年前，古人就把各種理論都發(fā)明出來了，這兩千年，中國人是不是也沒有多少能成為大教育家？

理論是虛的，光有理論不能教出好孩子。

就像咱現(xiàn)在街上賣的武學秘籍一樣，什么獨孤九劍、降龍十八掌、吸星大法、葵花寶典，什么都有，但我們要是看看葵花寶典就能變成東方不敗嗎？不可能，絕對不可能。

一切的一切，去聽、去看、去思考、去說、去做、去執(zhí)行，那才能成功。

那么，我在這里要說的今天最后一行字就是：

溝通、思考、提高，是我們家長的責任。

忘掉教育，以人為本，才是教育孩子寫作文、寫人生的秘訣。

謝謝大家。

飛天

2015.7