關(guān)于證書、獎品發(fā)放渠道說明:(將按照以下優(yōu)先級順序安排下發(fā))
一、凡是自愿承擔(dān)郵費,可以快遞至指定地址。支持多位師生只支付一次郵費合并為一個地址。
二、凡是當?shù)卦O(shè)有小作家協(xié)會工作站,由工作站負責(zé)分發(fā)到學(xué)校;
三、凡是獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師榮譽稱號的老師,證書免費快遞至學(xué)校。但同時需要承擔(dān)分發(fā)本校師生獎品、證書的義務(wù)。(獲獎學(xué)生要及時通知你的輔導(dǎo)教師,到小作家平臺實名實址注冊為教師會員,留下收件聯(lián)系方式,否則無法發(fā)放證書)
四、不符合上述條件的零散考生,在承諾丟失責(zé)任自負的前提下,免費平郵到學(xué)校。如無此承諾,證書暫存本會,等待自取。(取證地點:呼和浩特市哲里木路88號B座308,內(nèi)蒙古小作家協(xié)會秘書處,問路電話:0471-4599332 )
五:重要提示:本名單公布后,還有證書制作等許多工作需要準備,證書的大致下發(fā)時間在6月中旬,之前請不要通過客服窗口、客服電話頻繁催問。為了提高工作效率,在6月30日前不答復(fù)關(guān)于證書何時下發(fā)的咨詢,請予理解。在7月20號后未收到證書的同學(xué),請及時與客服聯(lián)系。
第36屆小作家寫作能力測評(7級)優(yōu)秀小作家名單 | ||||
級別 | 姓名 | 學(xué)校 | 測評語種 | 獎項 |
一級小作家(2名) | ||||
寫作能力7級 | 靳鈺 | 烏海市第三中學(xué) | 漢語 | 一級小作家 |
寫作能力7級 | 高睿晨 | 杭錦后旗晨豐中學(xué) | 漢語 | 一級小作家 |
二級小作家(9名) | ||||
寫作能力7級 | 馮家陽 | 烏海市烏達區(qū)幸福街小學(xué) | 漢語 | 二級小作家 |
寫作能力7級 | 劉城碩 | 牙克石市第四小學(xué) | 漢語 | 二級小作家 |
寫作能力7級 | 楊佳璇 | 烏海市烏達區(qū)團結(jié)路小學(xué) | 漢語 | 二級小作家 |
寫作能力7級 | 崔聿琦 | 烏海市第十二中學(xué) | 漢語 | 二級小作家 |
寫作能力7級 | 白明輝 | 興安盟紅城初級中學(xué) | 漢語 | 二級小作家 |
寫作能力7級 | 麻藝朦 | 烏海市烏達區(qū)實驗中學(xué) | 漢語 | 二級小作家 |
寫作能力7級 | 王雨琪 | 呼和浩特市賽罕區(qū)英華學(xué)校 | 漢語 | 二級小作家 |
寫作能力7級 | 徐翊鳴 | 烏海市第十二中學(xué) | 漢語 | 二級小作家 |
寫作能力7級 | 楊梓銘 | 烏海市第十二中學(xué) | 漢語 | 二級小作家 |
三級小作家(17名) | ||||
寫作能力7級 | 蘭心 | 烏審旗嘎魯圖學(xué)校 | 漢語 | 三級小作家 |
寫作能力7級 | 王楚鈞 | 杭錦后旗晨豐中學(xué) | 漢語 | 三級小作家 |
寫作能力7級 | 崔愛華 | 烏海市第二中學(xué) | 漢語 | 三級小作家 |
寫作能力7級 | 馬宇航 | 烏海市烏達區(qū)實驗中學(xué) | 漢語 | 三級小作家 |
寫作能力7級 | 盧嘉琦 | 烏審旗嘎魯圖學(xué)校 | 漢語 | 三級小作家 |
寫作能力7級 | 李佑怡 | 烏海市烏達區(qū)實驗中學(xué) | 漢語 | 三級小作家 |
寫作能力7級 | 楚雅馨 | 五原縣育仁小學(xué) | 漢語 | 三級小作家 |
寫作能力7級 | 王若溪 | 烏海市烏達區(qū)團結(jié)路小學(xué) | 漢語 | 三級小作家 |
寫作能力7級 | 柳葉 | 烏蘭浩特市第七中學(xué) | 漢語 | 三級小作家 |
寫作能力7級 | 王希丹 | 杭錦后旗晨豐中學(xué) | 漢語 | 三級小作家 |
寫作能力7級 | 吳雅妮 | 烏審旗嘎魯圖學(xué)校 | 漢語 | 三級小作家 |
寫作能力7級 | 劉嘉怡 | 烏海市烏達區(qū)勝利街小學(xué) | 漢語 | 三級小作家 |
寫作能力7級 | 魏佳林 | 呼和浩特市回民區(qū)秋實學(xué)校 | 漢語 | 三級小作家 |
寫作能力7級 | 潘政赫 | 鄂爾多斯市東勝區(qū)伊克昭中學(xué) | 漢語 | 三級小作家 |
寫作能力7級 | 閆佳琪 | 烏海市第三中學(xué) | 漢語 | 三級小作家 |
寫作能力7級 | 白薩出日 | 興安盟紅城初級中學(xué) | 漢語 | 三級小作家 |
寫作能力7級 | 馬銘遠 | 烏海市烏達區(qū)實驗中學(xué) | 漢語 | 三級小作家 |
優(yōu)秀小作家(20名) | ||||
寫作能力7級 | 劉博涵 | 呼和浩特市回民區(qū)秋實學(xué)校 | 漢語 | 優(yōu)秀小作家 |
寫作能力7級 | 溫昱涵 | 鄂爾多斯市東勝區(qū)伊克昭中學(xué) | 漢語 | 優(yōu)秀小作家 |
寫作能力7級 | 陶雨聰 | 烏海市第三中學(xué) | 漢語 | 優(yōu)秀小作家 |
寫作能力7級 | 劉子怡 | 呼和浩特市賽罕區(qū)南門外小學(xué) | 漢語 | 優(yōu)秀小作家 |
寫作能力7級 | 劉奕璇 | 伊金霍洛旗實驗學(xué)校 | 漢語 | 優(yōu)秀小作家 |
寫作能力7級 | 李旭鐸 | 烏蘭浩特市第八中學(xué) | 漢語 | 優(yōu)秀小作家 |
寫作能力7級 | 王麒安 | 烏蘭浩特市第八中學(xué) | 漢語 | 優(yōu)秀小作家 |
寫作能力7級 | 尹杰 | 烏海市烏達區(qū)實驗中學(xué) | 漢語 | 優(yōu)秀小作家 |
寫作能力7級 | 孫屹 | 烏蘭浩特市第八中學(xué) | 漢語 | 優(yōu)秀小作家 |
寫作能力7級 | 金都麗娜 | 興安盟紅城初級中學(xué) | 漢語 | 優(yōu)秀小作家 |
寫作能力7級 | 張一凡 | 扎賚特旗音德爾第八小學(xué) | 漢語 | 優(yōu)秀小作家 |
寫作能力7級 | 王煜婷 | 呼和浩特市賽罕區(qū)英華學(xué)校 | 漢語 | 優(yōu)秀小作家 |
寫作能力7級 | 韓佳曦 | 烏海市第二中學(xué) | 漢語 | 優(yōu)秀小作家 |
寫作能力7級 | 段岳汐 | 烏海市第十二中學(xué) | 漢語 | 優(yōu)秀小作家 |
寫作能力7級 | 張嵐 | 卓資縣逸夫?qū)W校 | 漢語 | 優(yōu)秀小作家 |
寫作能力7級 | 崔嘉懌 | 烏海市海勃灣區(qū)第九小學(xué) | 漢語 | 優(yōu)秀小作家 |
寫作能力7級 | 范語 | 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬小學(xué) | 漢語 | 優(yōu)秀小作家 |
寫作能力7級 | 鄔欣蕊 | 杭錦后旗實驗小學(xué) | 漢語 | 優(yōu)秀小作家 |
寫作能力7級 | 王雨萌 | 呼和浩特市賽罕區(qū)南門外小學(xué) | 漢語 | 優(yōu)秀小作家 |
寫作能力7級 | 楊鑫宇 | 烏海市第三中學(xué) | 漢語 | 優(yōu)秀小作家 |
特別說明:由于測評的周期較長,評委在每天的閱卷中難免有掌握標準不一致的情形。為了更客觀地對作品進行評價,一級小作家是在得分前20名的學(xué)生作品中重新評定的。 | ||||
【7級優(yōu)秀作品展示】
在嘗試中成長
杭錦后旗晨豐中學(xué)7年級2302班 高睿晨
人生就是一場長跑,我們沿著彎彎曲曲的賽道一路奔跑,不斷嘗試著新的方法,時而摔倒,時而成功,而我就在這一次次的嘗試中長大。
邁入中學(xué),體育己成了許多學(xué)生的一塊絆腳石。這對體質(zhì)本就差的我來說,就如雪上加霜。體測要求女子800米跑入5分鐘內(nèi),第一次測試我就以5分30秒的成績失敗。我無比的崩潰,為自己的體考成績感到擔(dān)憂。幻想著自己因為體育成績的不足,錯失上高中的機會。我在自己的體育之路上看不到光明,找不到努力的方向。
我無力掙扎,甚至無數(shù)次想放棄。我無助地捶打著兩條總跑不快的雙腿,流下絕望的淚水。我不甘心,卻總被體測的成績打擊。老師鼓勵我:“要努力、要堅持,不管結(jié)果怎樣,只要努力過就是好的?!北臼前参浚晌覅s更加迷茫。在我無數(shù)次的努力嘗試中,從沒有一個結(jié)果令我滿意。我不由地反問自己:“你真的到了歇欺底里也堅持不下去的地步了嗎?”如果打破體力極限,沖破重圍呢?如果堅強點不就好了嗎?我沒有繼續(xù)哭泣,勇敢地站到了跑道上,擦去眼角的淚水。心中只剩一個念想——奔跑!向前奔跑!拼命奔跑!
微風(fēng)吹過,我沖出起點,追趕著風(fēng)向終點沖去。耳畔只有風(fēng)聲和我的腳步聲。這一次不論我有多累,不論摔得有多慘,我都要跑到5分鐘內(nèi)。很快來到了第二圈,我的腳步沉重,耳畔也不再有風(fēng)聲,我知道我的體能極限要到了。嗓子里是血腥味,氣息越來越沉重。我不想像以前那樣累了就停下,我要堅持,哪怕生理上和心理上都十分痛苦,我也絕不停下。最后100米,可時間馬上就要到5分鐘,此時我已步履維艱,但我不甘??!終點在向我招手,我終于克服了對體育的恐懼,打破了極點,做出了從沒有嘗試過的沖刺!我體會到了嘗試的滋味,跑了4分48秒。心情不知是喜悅還是心酸,原來我能做到,原來我也可以做到。
每一個揮灑汗水的晚上,都有月光鋪路。曾經(jīng)在操場上揮灑的汗水,流下的眼淚換來了更堅強的自己。嘗試就是這樣,只要邁出第一步就什么也不怕了。沖過終點那一刻,我成長了,我殺出了心理的重圍,換來了新生,成為了嘗試的受益者。
這一次我在嘗試中成長,我告訴自己,人生路上總有坎坷,嘗試走下去便是一片光明!
【點評】:
文章的新穎在于選材與構(gòu)思,篇首從“人生就是一場長跑,要在彎彎曲曲的賽道上一路奔跑”做比喻,文章的內(nèi)容恰恰又是圍繞體育課上賽道上的一次賽跑經(jīng)歷??芍^是開題與主題高度契合,人生的賽道和現(xiàn)實中的賽道合二為一,又分別承載不同的寓意?,F(xiàn)實中的賽道,讓自己體驗到了堅持的艱難和堅持后的喜悅;人生的賽道,讓自己知道了堅持是人一生都要有的信念。正如老師說過的那句話:“要堅持,不管結(jié)果怎樣,只要努力過就是好的”。
文章的結(jié)尾又很好地呼應(yīng)了篇首和主題:“人生路上總有坎坷,嘗試走下去便是一片光明”。而且文中較豐富細膩的心理描寫,傳達出作者內(nèi)心的不甘和對成功的渴望,還有對自身的挑戰(zhàn)和對勇于嘗試的深刻認識。讀來令人心緒跟著作者的思路起起伏伏,可見那是作者真情的流露,所以讀來非常感人。
秋天帶給我的啟示
烏海市第三中學(xué)7年級1班 靳鈺
“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝?!鼻锾焓巧ㄗ罱k麗的時候。
碧云天,黃葉地。秋色連波,波上寒煙翠。遙望山林的深秋,宛如一座金碧輝煌的殿堂。傾聽風(fēng)聲,傳達著樹木對落葉無情的悲吟。每一片落葉都經(jīng)歷了歲月的洗禮,春的嫩芽、夏的葉茂、秋的歸根。但它們飄零過后歸于塵土,用新的養(yǎng)分滋養(yǎng)著樹木生長,它們何常不是新生呢?|
人生又何常不是一樣,我們也會飽經(jīng)歲月的磨礪。春的稚嫩、夏的熱情、秋的成熟。但我們能否像落葉一般,唱響生命的樂曲,活出自我的色彩,完成使命,盡完責(zé)任呢?
我想,答案在你我心中。杜甫的秋,是“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”;劉禹錫的秋,是“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄”;馬致遠的秋,是“夕陽西下,斷腸人在天涯”……那我們的秋,又是如何?是在陽光明媚的九月,在熙熙攘攘的開學(xué)時段,踏入新的舞臺,奔向新的征程;是在霞光萬道的清晨,放松心境,沉吟詩文,陶冶自我情操;還是在明亮清新的教室,奮筆疾書,堅定追夢。
重要的是,我們能堅定自己的信念,走自己的路,堅持自己的理想,如落葉一般,經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打,最終迎來黎明前那片燦爛的曙光。沒有人能夠隨便成功,若不沉淀心境,不度過眼前的黑暗,又怎能觸碰到藏于內(nèi)心的信念,怎能綻放最美麗的花朵呢?
我讀懂了落葉的飄零,那是絢爛了整個夏天之后的華麗轉(zhuǎn)身。它們活出了生命的精彩,唱響大自然的生命之歌,它們用自己的生命詮釋了生命的循環(huán)與轉(zhuǎn)化、消亡與延續(xù)的內(nèi)涵,我們也應(yīng)像落葉一樣,在飛揚的青春里活出生命的精彩,活出生命的價值。
【點評】:
縱觀全篇,文章結(jié)構(gòu)完整,語言富有感染力,而且簡練流暢。從秋的落葉聯(lián)想到了人生,從落葉的歸宿聯(lián)想到了人的使命。作者把寫景與抒情結(jié)合起來,寓情于景,情景交融。其中的描寫“碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠”,一下子把秋的立體美推到了讀者的眼前。所以,與其說秋天景色美,不如說作者的文筆優(yōu)美,通過對秋天跨越的磕磕絆絆,凝結(jié)的辛勤汗水,表達了作者對生命、對美好事物的向往和對人生的思考。
文章借助豐富的想象,借用擬人、比喻等修辭手法加以描繪,條理清楚,層次清楚,增添了文章的生動性、趣味性。此外,作者也懷有一顆不斷探求未知的心、對美景的熱愛、對美好的渴望、對生命的思索,無不體現(xiàn)了作者敏銳的社會洞察力和對人生的規(guī)劃。
總之,作者將秋安置在文字里,以最理性的觀點描摹了人生的美好。