今天我看了優(yōu)秀教師《一個(gè)平凡而卓越的師者》記呼和浩特鐵路第三小學(xué)王超老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。我也是一名教師，盡管我們所教學(xué)科不同、教齡不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力。

一、初心——讓教育成為一種信仰

作為一名共產(chǎn)黨員教師。我要始終認(rèn)真學(xué)習(xí)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，為黨育人，為國(guó)育才。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，履行教師職責(zé)，嚴(yán)格遵守教育部全面部署的《五項(xiàng)規(guī)定》并落到實(shí)處，以身作則。在教學(xué)生涯中，讓教書育人成為自己的使命，成為堅(jiān)定不移的信仰。

二、奉獻(xiàn)——甘做綠葉，甘為人梯

教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)。“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任?？偠灾鳛榻處?，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長(zhǎng)，那才是我們的心愿。

三、鉆研——自我超越，自主成長(zhǎng)

要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些教學(xué)活動(dòng)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí)，覺得所有的辛苦和付出都是值得的。把教育作為事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)，不枉教師的光榮使命。

四、學(xué)習(xí)——與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新

都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。
我對(duì)這位優(yōu)秀教師的事跡，深感欽佩，我會(huì)以她為榜樣，可以找準(zhǔn)努力的方向。相信會(huì)有無(wú)數(shù)的教師跟隨他們一起前行!最后我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的熱情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。