1.湖南長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院，砍掉與市場(chǎng)對(duì)接不緊密的23個(gè)專業(yè)，握緊十指打造少而精的航空特色專業(yè)群。浙江溫嶺的人工智能聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，把培養(yǎng)人工智能應(yīng)用技術(shù)人才作為重要任務(wù)。但是，每年高達(dá)上千萬的高級(jí)技工缺口和技?！罢猩y”的現(xiàn)實(shí)提醒我們：職業(yè)教育要想真正與社會(huì)發(fā)展接軌、與市場(chǎng)需求結(jié)合，必須通過改革，加速補(bǔ)齊短板，把提高培養(yǎng)質(zhì)量放在重中之重。

（備考提示：小眾素材，有正有反）

      2.2017年11月，浙江舟山職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名普通教師張賽芬在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)聲：“我希望自己培養(yǎng)出的學(xué)生都是‘藍(lán)金領(lǐng)’”。

“藍(lán)金領(lǐng)”概念的出現(xiàn)，既是一種“藍(lán)領(lǐng)”的社會(huì)理想，也是時(shí)勢(shì)造英雄的使然，高度契合了十九大對(duì)職業(yè)教育的理解和期望。

（備考提示：重點(diǎn)記憶“藍(lán)金領(lǐng)”的概念，了解其形成之必然性）

      3.2012年，張念積極響應(yīng)國(guó)家“一帶一路”號(hào)召，飛往柬埔寨，開展對(duì)擁有上千年歷史的世界文化遺產(chǎn)“吳哥窟”的修復(fù)工作。

      從塌落的建筑中找回1萬多塊原石，按1000多年前的樣子進(jìn)行拼接還原是他的工作內(nèi)容。而這些石頭，最小的只有5厘米。在這場(chǎng)由英國(guó)、法國(guó)、意大利等10多個(gè)國(guó)家共同參與的考古界奧林匹克大賽中，張念展示出中國(guó)古建筑工程師的風(fēng)采。

（備考提示：小眾人物素材，有數(shù)據(jù)，有張力，透露強(qiáng)烈的民族自豪感，建議背下來）

      4.1月3日，飛行約40萬公里之后，嫦娥四號(hào)探測(cè)器成功降落于月球背面。德國(guó)《世界報(bào)》驚嘆中國(guó)正讓世界見識(shí)到“歷史上最偉大的復(fù)興”。嫦娥四號(hào)能夠精準(zhǔn)著陸，突破了一批重大關(guān)鍵技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了“七大創(chuàng)新”， 軟著陸之后開展的科學(xué)探測(cè)，也將創(chuàng)造多個(gè)首次。

       5.全國(guó)人大代表董明珠在代表通道表示，具有創(chuàng)新能力才能改變過去傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式。創(chuàng)新最重要的事情是培養(yǎng)年輕人，中國(guó)制造業(yè)已經(jīng)不是逐利而行的時(shí)代，要有責(zé)任感和使命感。

       6.同步上課，一起作業(yè)，共同考試……“屏幕與命運(yùn)”，一對(duì)因教育信息化而聯(lián)動(dòng)的組合，在2018引發(fā)熱議。屏幕能不能改變命運(yùn)？遠(yuǎn)程教育如何更有實(shí)效？
蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯曾發(fā)問：“為什么計(jì)算機(jī)改變了幾乎所有領(lǐng)域，卻唯獨(dú)對(duì)學(xué)校教育的影響小得令人吃驚？” 信息技術(shù)對(duì)教育公平且高質(zhì)量的發(fā)展有幫助，但還沒有產(chǎn)生“革命性的影響”。

（備考提示：作為反面事例使用，談對(duì)教育創(chuàng)新的思考）

1.曾經(jīng)萬里飛沙的毛烏素沙漠，千余年后近80%重新穿上綠裝；被稱為“中國(guó)魔方”的草方格，緊緊鎖住了寧夏中衛(wèi)的黃沙，讓“塞上江南”實(shí)至名歸；趕漂人變身造林人，金沙江、雅礱江交匯處的三堆子漫山種滿劍麻，涵養(yǎng)著長(zhǎng)江上游的水源……一個(gè)個(gè)“染綠”“復(fù)綠”的故事，折射出中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)的力度與成就。（備考提示：小眾環(huán)保事例排比，建議背下來，替換用濫的塞罕壩事例）

     2.最美播綠人，是“草鞋書記”楊善洲?！拔乙氐郊亦l(xiāng)施甸種樹，為百姓造一片綠洲。”為了踐行這一句樸實(shí)的諾言，楊善洲退休后，回到家鄉(xiāng)的大亮山植樹造林22載，綠了荒山，白了頭發(fā)，造福百姓，奉獻(xiàn)到生命最后一天。

     是“延安樹癡”張蓮蓮。37年來，她用心血和汗水在黃土高原上澆灌出了1750余畝的“林海”。

      是山西右玉接力奔跑、打造綠洲的20任縣委書記。他們用“穿靴”“戴帽”“扎腰帶”“貼封條”等科學(xué)治沙植樹的辦法，戰(zhàn)勝“黃風(fēng)”與“黑風(fēng)”，將曾經(jīng)的“不毛之地”變成了“塞上綠洲”。

（備考提示：典型人物，可排比運(yùn)用，也可具體寫某個(gè)人）

1.全國(guó)政協(xié)委員、演員張凱麗4日上午在接受記者采訪時(shí)說，對(duì)演員來說，演技是首要的，人品同樣重要。如果你不是一個(gè)真誠(chéng)、真心、真情的人，不可能演出好戲。偶像是青少年的精神榜樣，正因如此，文藝明星、學(xué)術(shù)大家，如果德藝雙馨、品學(xué)兼?zhèn)?，?duì)社會(huì)就有極大的正向激勵(lì)作用；反之，一旦有吸毒、嫖娼、逃稅、剽竊等丑聞劣跡曝光，注定會(huì)引起輿論場(chǎng)上的軒然大波。

      2.一句脫口而出的“知網(wǎng)是什么東西”，將學(xué)霸人設(shè)、演藝事業(yè)順風(fēng)順?biāo)牡蕴炫R拖入人生谷底。

      在今年兩會(huì)工作報(bào)告中，第一次提及“科研倫理”“懲戒學(xué)術(shù)不端”。大力簡(jiǎn)除煩苛，使科研人員潛心向?qū)W、創(chuàng)新突破。加強(qiáng)科研倫理和學(xué)風(fēng)建設(shè)，懲戒學(xué)術(shù)不端，力戒浮躁之風(fēng)。對(duì)學(xué)位論文作假行為露頭即查、一查到底、有責(zé)必究、絕不姑息，實(shí)現(xiàn)“零容忍”。

（備考提示：典型人物，可排比運(yùn)用，也可具體寫某個(gè)人）

1.地處武陵山脈腹地的湘西土家族苗族自治州是湖南唯一的少數(shù)民族自治州，是湖南貧困程度最深、扶貧任務(wù)最重的地區(qū)之一。扶貧工作展開后，十八洞村梨子寨村民石拔三家發(fā)生了大變化。6年前，她家唯一的電器是一盞5瓦的節(jié)能燈，如今不僅新添了液晶電視、電風(fēng)扇和電飯煲，還在家門口擺起了小攤。去年在家光靠賣臘肉和擺攤，收入都近萬元了。全國(guó)政協(xié)委員、經(jīng)濟(jì)專家張連起說，唯有找到“貧根”、對(duì)癥下藥、靶向治療，拿出一把鑰匙開一把鎖的精準(zhǔn)辦法，下足繡花的功夫，才能扶到點(diǎn)上、扶到根上，取得實(shí)實(shí)在在的脫貧成效。

      2.在扶貧攻堅(jiān)的道路上，浙江省松陽縣殘聯(lián)書記闕柳松認(rèn)為，“授人以魚，莫若授人以漁”。

        如果讓更多殘疾人學(xué)得一技之長(zhǎng)，就可以帶動(dòng)一大批人勤勞致富。

        于是，他想方設(shè)法開展送科技下鄉(xiāng)扶貧活動(dòng)，每年免費(fèi)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦 3——4期殘疾人科技培訓(xùn)班，組織殘疾人進(jìn)行香菇、名茶、干水果、蔬菜類的培育管理畜禽類的養(yǎng)殖技術(shù)以及電器維修、縫紉理發(fā)業(yè)、工藝品加工等培訓(xùn)，廣大殘疾人通過培訓(xùn)，掌握一技之長(zhǎng)，走上脫貧致富之路。該縣殘疾人開發(fā)的種養(yǎng)業(yè)也得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。

見證是一種經(jīng)歷，也是人生、社會(huì)記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜、社會(huì)的變遷；在歷史長(zhǎng)河中，許多人或事物又成為歷史的見證。所以，本主題可從以下角度立意：

1. 歷史的變遷見證了中國(guó)的崛起。如神舟十號(hào)上天、“遼寧艦”入役等。

      2. 生活的變遷見證了人生的悲喜。從此角度立意，考生可選取他人，也可寫自己的經(jīng)歷，在文體的選擇上宜寫成記敘文或散文。

      3. 某些具體的事物見證了觀念的變遷。如手機(jī)見證了人與人之間溝通方式的轉(zhuǎn)變，門的變遷見證了城市人際關(guān)系的親疏等等。

       4. 無論國(guó)家、社會(huì)、歷史、個(gè)人層面，見證都需要每個(gè)人的實(shí)干精神。從此角度立意，考生可聯(lián)系領(lǐng)袖提出的“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”來行文立意，讓文章更具有時(shí)代感。

“中國(guó)夢(mèng)”歸根到底是人民的夢(mèng)，生活在我們偉大祖國(guó)和偉大時(shí)代的中國(guó)人民，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)。這是領(lǐng)袖在2013年兩會(huì)上談得最多的一段話，所以價(jià)值這個(gè)主題考生可放到時(shí)代大背景下立意，也可結(jié)合自身實(shí)際談自己的感受。

      1. 每個(gè)存在的生命都有價(jià)值，承認(rèn)生命的價(jià)值同時(shí)也是對(duì)生命的敬畏。比如社會(huì)的發(fā)展需要棟梁，也需要磚瓦、沙土；需要龐大的機(jī)體，也需要小的螺絲釘；需要將軍，也需要士兵；需要通曉物理的科學(xué)家，也需要揮鐮掄鎬的農(nóng)民；因?yàn)樯鐣?huì)是一個(gè)龐大而復(fù)雜的整體，需要各種不同材質(zhì)的人共同來構(gòu)建社會(huì)大廈。

      2. 每個(gè)生命個(gè)體都有自己的價(jià)值觀。比如封建社會(huì)，讀書人的價(jià)值取向是“學(xué)而優(yōu)則仕”，近代的仁人志士康有為、梁?jiǎn)⒊?，以及孫中山等老一代革命家的人生追求是民族解放、國(guó)家富強(qiáng)，他們?cè)跒榇四繕?biāo)的奮斗中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。解放后，兩彈一星的元?jiǎng)讉?，守衛(wèi)邊防的子弟兵，維護(hù)社會(huì)安定的公安干警，在各行各業(yè)無私奉獻(xiàn)的千萬大眾，都在為國(guó)家發(fā)展、為人民服務(wù)中實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。改革開放以來，科技領(lǐng)域的精英們，大批商海的弄潮兒，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，民族振興，貢獻(xiàn)著自己的才智，實(shí)現(xiàn)了他們的人生價(jià)值。

      3. 怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。生命的價(jià)值來源于對(duì)自己的肯定，來源于堅(jiān)持不懈、無私奉獻(xiàn)、自信達(dá)觀、個(gè)性飛揚(yáng)、平凡真誠(chéng)等等。

1.用公平托起中國(guó)夢(mèng)，需要權(quán)利的平等、機(jī)會(huì)的均衡、規(guī)則的透明。因?yàn)橹挥袡?quán)利公平，夢(mèng)想才能起飛；只有機(jī)會(huì)公平，奮斗才有動(dòng)力；只有規(guī)則公平，社會(huì)才能進(jìn)步。

      2. 公平是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的前提。考生可采取并列結(jié)構(gòu)進(jìn)行闡釋，比如一個(gè)社會(huì)只有公平才能和諧，公平是現(xiàn)代文明進(jìn)步的尺度，不公平會(huì)造成很多社會(huì)問題等。

      3. 實(shí)現(xiàn)公平需要政府與全體國(guó)民的共同努力。就政府而言，實(shí)現(xiàn)公平需要公正和公開，實(shí)現(xiàn)公平需要法律的保障等；就個(gè)人而言，實(shí)現(xiàn)公平需要具有一顆寬容之心，需要一種舍小為大的氣魄等。

      4. 公平是相對(duì)的，沒有絕對(duì)的公平。我們要用辯證的眼光來看待公平問題，不能把它絕對(duì)化。上天給誰的都不會(huì)太多，只有勇于接受生命的歷練，不一味怨天尤人，也許你也會(huì)成為別人眼中“不公平”的對(duì)象。