分歧·爭吵
眾所周知，數(shù)學(xué)最難的往往就是最后一題，我數(shù)學(xué)成績很好，最后一題往往難不倒我。這不，老師剛布置下作業(yè)，我就做完了，我的朋友也是位數(shù)學(xué)高手，拿著卷子就要和我對(duì)一對(duì)，高手過招，答案居然一模一樣，眼瞅著到了最后一題，答案天差地別。這個(gè)時(shí)候，就是見證誰更強(qiáng)的時(shí)候了！
我拿出草稿紙，開始向朋友說起我的思路，可剛說一半，他就喊了起來：“怎么可能是用半徑直接乘？那要正方形面積有什么用？”
“我還沒說完呢，你看呀，后面……”
“笨！用直徑??！”
“你認(rèn)真審題了嗎？”
“我審沒審題用你管，你太平洋警察啊，管得真寬！”
他句句出言不遜，真是讓我氣不打一處來，我忍不住了，搶走他的草稿紙，撕了個(gè)粉碎，還揚(yáng)手扔在他身上，然后扭頭走了。
反思·后悔
我一直耿耿于懷，先是氣我的朋友居然說我笨，還氣他每句話都?xì)鈩輿皼埃f話的時(shí)候滿滿的輕視，后來我又想到我做的也太過分了，撕了他的草稿本不說，還扔在了他身上。
想一想，他往日也是直言快語的，今日并沒有太大的不同。越想我就越糾結(jié)，越想我就越煩悶，越想我就……越后悔。
不行，下午道個(gè)歉吧。
理解，和好
下午我一到班級(jí)里，就想和朋友道歉，沒想到他也緩緩朝我走來，我心中大悅！
沒想到，他走到我身邊，輕飄飄地說了一句：“等著失敗吧！”
我的心一片冰涼。
數(shù)學(xué)課上，老師讓把試卷拿出來，開始講題，講到最后一道題時(shí)，我的心提到了嗓子眼，最后——我贏了，我做對(duì)了。我高興極了，心撲通撲通險(xiǎn)些要跳出胸膛?；仡^看了看我的朋友，他垂著頭，有些氣餒，很難過。
課后，我看著垂頭喪氣的他，終于鼓起勇氣，走到他身邊說：“對(duì)不起……”
他睜大眼睛，很驚喜，又裝酷地說“哥境界早已大成，這點(diǎn)小事，不足掛齒！”
這話說得，都哪跟哪啊，一句都不挨著，我又想抽他了，唉，想想他就是這樣一個(gè)人。
事后我才知道，我撕的是他快用完的稿紙本，于是我更想抽他了……
唉，好朋友之間就是這樣，我們會(huì)爭吵、會(huì)互相埋怨，會(huì)冷戰(zhàn)，甚至?xí)蚣?，但是終將和好，友情更加牢固。
(指導(dǎo)教師：陳海霞)
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