作文難點(diǎn):啟示。同學(xué)們總是很難準(zhǔn)確表達(dá)出自己從中得到的啟示,遇見“生活中有哪些事情曾經(jīng)給你以啟發(fā)?”“哪句名言警句給你啟發(fā)最大”“看過這幅漫畫后,同學(xué)們得到哪些啟示,說一說寫一寫”等等諸如此類的題目,能寫好的同學(xué)少之又少。
寫這類文章與寫讀后感有點(diǎn)相似,需要的是作者的聯(lián)想能力。也就是說學(xué)生在讀了這個(gè)名言、看了這幅漫畫后聯(lián)想到一個(gè)什么樣的人生道理。同學(xué)們不妨嘗試一下下面這個(gè)方法:
以習(xí)作“聯(lián)系實(shí)際生活,寫一寫某句名言警句對自己的啟發(fā)?”為例來說。
第一步:將這句名言寫在一張紙的頂端,在我們的大腦中將每個(gè)詞都看成是一個(gè)積木,它們的形狀、顏色、大小都相同。無論是名詞、動(dòng)詞、形容詞還是連詞,哪種詞都不比其他詞更有價(jià)值。
第二步:看著這句名言,放松、毫無意識(shí)地寫下此時(shí)涌入你腦海里的各種想法,一個(gè)詞也好,一段話也行,不要試圖弄明白你寫下它們的意義。你要做的只是寫下來,不要往回看,也不要停下來檢查錯(cuò)別字,直到把這張紙寫滿為止。
第三步:隨意地加幾個(gè)逗號、句號或者問號、感嘆號什么的,興致勃勃地去做這件事,什么也不要想,不要考慮句子是不是符合語法這樣的事。
第四步:回頭帶著欣賞的心情讀一讀你的作品,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你看待世界的目光已經(jīng)發(fā)生了變化。
第五步:開始整理這些胡亂寫下的看似亂七八糟的東西,把句子寫得通順一點(diǎn),前后的順序按邏輯關(guān)系理一理。你會(huì)發(fā)現(xiàn),你的思路已經(jīng)打開了。
可能有些人會(huì)問這樣的方法有科學(xué)道理嗎?其實(shí),這是一種自由聯(lián)想,你聯(lián)想的東西越多,就越容易找到你的感悟,越容易在大腦中讓這句名言警句與大量的思維原料建立新的聯(lián)系,從而得到你苦苦尋找的“啟示”。
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