關(guān)于證書(shū)、獎(jiǎng)品發(fā)放渠道說(shuō)明：（將按照以下優(yōu)先級(jí)順序安排下發(fā)）

一、凡是自愿承擔(dān)郵費(fèi)，可以快遞至指定地址。支持多位師生只支付一次郵費(fèi)合并為一個(gè)地址。

二、凡是當(dāng)?shù)卦O(shè)有小作家協(xié)會(huì)工作站，由工作站負(fù)責(zé)分發(fā)到學(xué)校；

三、凡是獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的老師，證書(shū)免費(fèi)快遞至學(xué)校。但同時(shí)需要承擔(dān)分發(fā)本校師生獎(jiǎng)品、證書(shū)的義務(wù)。（獲獎(jiǎng)學(xué)生要及時(shí)通知你的輔導(dǎo)教師，到小作家平臺(tái)實(shí)名實(shí)址注冊(cè)為教師會(huì)員，留下收件聯(lián)系方式，否則無(wú)法發(fā)放證書(shū)） 

四、不符合上述條件的零散考生，在承諾丟失責(zé)任自負(fù)的前提下，免費(fèi)平郵到學(xué)校。如無(wú)此承諾，證書(shū)暫存本會(huì)，等待自取。（取證地點(diǎn)：呼和浩特市哲里木路88號(hào)B座308，內(nèi)蒙古小作家協(xié)會(huì)秘書(shū)處，問(wèn)路電話：0471-4599332?。?/p>

五：重要提示：本名單公布后，還有證書(shū)制作等許多工作需要準(zhǔn)備，證書(shū)的大致下發(fā)時(shí)間在6月中旬，之前請(qǐng)不要通過(guò)客服窗口、客服電話頻繁催問(wèn)。為了提高工作效率，在６月30日前不答復(fù)關(guān)于證書(shū)何時(shí)下發(fā)的咨詢(xún)，請(qǐng)予理解。在7月20號(hào)后未收到證書(shū)的同學(xué)，請(qǐng)及時(shí)與客服聯(lián)系。

【6級(jí)優(yōu)秀作品展示】

那個(gè)夏日

烏拉特中旗第二小學(xué)6年級(jí)1班  劉錦陽(yáng)

在被水泥禁錮的城中，我感受到那很少出現(xiàn)的扎實(shí)的幸福感，來(lái)自風(fēng)，來(lái)自人海，來(lái)自他或她賜予的人間溫暖。                                                                                          

——題記

那是個(gè)燥熱的夏日，盡管沒(méi)有蟬鳴，卻總讓人心煩意亂，柏油路在陽(yáng)光下散發(fā)出難聞的瀝青味，街道上的汽車(chē)也有氣無(wú)力地緩緩向前。

公交車(chē)上幾乎坐滿了人，誰(shuí)都不說(shuō)話，空氣也是悶熱的，車(chē)子緩緩?fù)５铰愤?，一位老人拄著拐杖上了?chē)。他環(huán)顧了一下四周，找了一個(gè)安靜的地方坐下。我瞟了他一眼：那是個(gè)樸素的老者，身上是一件洗得發(fā)白的灰色襯衣。腳上穿著一雙白邊布鞋，頭發(fā)剪得很短，干凈利落。隨后我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)又看著窗外，仍是一陣的心煩。正當(dāng)車(chē)輛即將起步時(shí)，一個(gè)微小的聲音傳來(lái)，“等一下！師傅！”司機(jī)趕忙點(diǎn)了一下剎車(chē)，車(chē)子停了下來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，乘客中有人開(kāi)始抱怨，有人甚至催促司機(jī)開(kāi)車(chē)，司機(jī)不為所動(dòng)，回頭朝人們笑了笑：“別急，有位孕婦，大家稍等等?！?/p>

這時(shí)，一位阿姨艱難地走上了車(chē)，她挺著大肚子，發(fā)絲間滲出細(xì)密的汗珠，氣喘吁吁地說(shuō)：“謝……謝謝！”司機(jī)對(duì)著阿姨一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，等阿姨站好才緩緩啟動(dòng)汽車(chē)。忽然，一個(gè)蒼老的聲音響起：“閨女，你坐我這兒吧！”是那位老人的聲音，只見(jiàn)他慢慢起身，一手撐著拐杖，一手指著座位。

阿姨感激道：“太謝謝您了，可是……”

“沒(méi)關(guān)系，坐吧！”

阿姨看了看那位老人，輕輕地坐下。我看看那位老人，又看看車(chē)上那么多人都沒(méi)有讓座的意思，心想：這么多人不讓我也不好意思讓……此時(shí)，又一個(gè)聲音響起：“老人家，您坐我這兒吧，我馬上到站了?！敝灰?jiàn)一個(gè)叔叔毫不猶豫地起身離開(kāi)了座位，老人和藹一笑，說(shuō)：“謝謝你啊，小伙子。”于是老人又坐了下來(lái)，可那位叔叔一直站到老人下車(chē)也沒(méi)到站。我臨近下車(chē)，沒(méi)忍住好奇地問(wèn)：“叔叔，您不是說(shuō)馬上就到站了嗎？”可是叔叔沒(méi)出聲，只是對(duì)我一笑，他那一笑似乎詮釋了一切。

下車(chē)時(shí)我不舍地看了一眼那輛公交車(chē)，清風(fēng)拂面，藍(lán)天白云，沒(méi)有了夏天的燥熱。風(fēng)兒輕撫樹(shù)叢，沙沙聲甚是好聽(tīng)，是一派清涼，我心情舒暢。

后來(lái)，我常想起：那個(gè)夏日，那輛普通的公交車(chē)，那些平凡且可愛(ài)的人們……

【點(diǎn)評(píng)】：

本文構(gòu)思巧妙。文章開(kāi)頭便通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，以燥熱夏日中散發(fā)氣味的瀝青為引，點(diǎn)明了“我”的煩悶心情。文章雖然講述的只是公交車(chē)上的讓座小事，但以“我”的心理活動(dòng)為線索，真實(shí)具體地再現(xiàn)了夏日公交車(chē)上的人世百態(tài)。敘述生動(dòng)自然，仿佛能夠讓人身臨其境地感受到作者內(nèi)心流露出的真摯情感。文章事例敘述得準(zhǔn)確生動(dòng)，人物的言行舉止也都符合各自身份特點(diǎn)。無(wú)論是公交車(chē)司機(jī)有意等待孕婦的說(shuō)辭、還是拄拐老人主動(dòng)讓座的行為以及年輕男人善意謊言背后的真誠(chéng)都體現(xiàn)出人物的溫柔與善良。特別是文章結(jié)尾有意以下車(chē)時(shí)的清風(fēng)拂面呼應(yīng)前文的燥熱之感，主題在作者的感悟中得以深刻回響，意味深長(zhǎng)，引人深思。

生活中的美

二連浩特市第四小學(xué)6年級(jí)1班  冀禹彤 

在這茫茫世界中，美無(wú)處不在。它像閃亮的珍珠埋藏在沙灘中，不易讓人發(fā)現(xiàn)；它像廣闊天空中的一顆凡星，時(shí)常被烏云遮蓋。在人生的漫漫長(zhǎng)路中，要善于發(fā)現(xiàn)美、感受美、傳播美。

輕輕合上雙眸，任往昔悄悄在筆尖滑落，記憶里那個(gè)夏天的夜晚呈現(xiàn)在眼前。

夏天的夜晚，褪去了白天的燥熱，微風(fēng)習(xí)習(xí)，蟬鳴聒噪，是最適合出門(mén)散心的時(shí)候了。我走在寬敞的道路上，耳機(jī)里播放優(yōu)美的旋律，不時(shí)有夜跑的人從我身邊路過(guò)，堵在心中的一口氣，被微風(fēng)吹走了。突然一聲笑聲傳了過(guò)來(lái)，我好奇地向前看去，一家三口在玩著游戲，小女孩在爸爸媽媽的影子上蹦來(lái)蹦去，嘴里喊著：“我踩到你們的影子了！”爸爸媽媽附和著：“是啊，你踩到我們的影子了！”他們眼里的寵溺和愛(ài)意是藏不住的，家庭的和睦和幸福就是他們這樣的吧。

我繼續(xù)向前走著，突然一輛自行車(chē)飛馳而過(guò)，帶起了一陣微風(fēng)，吹起了我的衣擺。我定睛一看，是一個(gè)少年的背影，張揚(yáng)的發(fā)型、干凈整潔的校服、沉甸甸的書(shū)包。他上身下趴著，抬起頭來(lái)，在道路中飛馳，仿佛化身成一位專(zhuān)業(yè)賽車(chē)手在賽場(chǎng)上爭(zhēng)奪名次，一次次地超過(guò)對(duì)手，贏得比賽，這是獨(dú)屬于少年的桀驁不馴、意氣風(fēng)發(fā)，他不在意別人的眼光，為了自己的夢(mèng)想堅(jiān)持做自己，青春的樣子就是這樣的吧。

不知不覺(jué)來(lái)到了道路的盡頭。有一家燒烤店，縷縷輕煙飄向天空，一群朋友圍坐在一起擼著串、喝著酒，暢聊著年少時(shí)宏大的夢(mèng)想、迷茫的未來(lái)、生活的瑣事、遇到的困境，時(shí)不時(shí)發(fā)出一聲聲大笑。朋友就是孤獨(dú)的解藥，拯救了低落時(shí)的自己；朋友就是一把吉他，在想翩翩起舞時(shí)，恰好響起的旋律；朋友就是一份禮物，是生命中不可缺少的一部分。

美不單單指高山流水、汪洋大海、落日余暉、璀璨夜空等景色，還指生活中平常、普通的景象，它們普通到難以讓人發(fā)現(xiàn)。

美，無(wú)處不在。放眼望去，無(wú)處不是。在這充滿美的世界中，人們愈發(fā)幸福。

我愛(ài)這世上所有的美。

【點(diǎn)評(píng)】：

《生活中的美》是一篇敘事上腳步輕盈的文章，作者以“我”在夜晚漫步時(shí)的所見(jiàn)所聞為引，以一家三口的歡聲笑語(yǔ)、意氣風(fēng)發(fā)的騎車(chē)少年以及觥籌交錯(cuò)的聚會(huì)場(chǎng)景制造出類(lèi)似“慢鏡頭”與“平行鏡頭”的影像表達(dá)，內(nèi)容緊貼現(xiàn)實(shí)生活的同時(shí)，構(gòu)思奇特，脈絡(luò)分明，體現(xiàn)了作者清晰的思路與高超的布局能力。文章最為人稱(chēng)道的是，人物描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥幾筆，踩影子小女孩的天真可愛(ài)，父母寵溺回答中的濃厚愛(ài)意便躍然紙上，而對(duì)于騎車(chē)少年們“你爭(zhēng)我趕”的比賽場(chǎng)景以及三五好友談天說(shuō)地聚會(huì)場(chǎng)景的描寫(xiě)也恰到好處地勾勒出人物鮮明的個(gè)性，這種深入人心的表達(dá)，讓我們無(wú)法忽視作者對(duì)于美的熱愛(ài)與追求。全文讀起來(lái)情感真切自然，讀后宛若茶后余香，不絕于口。