第36屆小作家寫(xiě)作能力(6級(jí))測(cè)評(píng)優(yōu)秀名單

發(fā)布時(shí)間:2024-05-30 353

關(guān)于證書(shū)、獎(jiǎng)品發(fā)放渠道說(shuō)明:(將按照以下優(yōu)先級(jí)順序安排下發(fā))

一、凡是自愿承擔(dān)郵費(fèi),可以快遞至指定地址。支持多位師生只支付一次郵費(fèi)合并為一個(gè)地址。

二、凡是當(dāng)?shù)卦O(shè)有小作家協(xié)會(huì)工作站,由工作站負(fù)責(zé)分發(fā)到學(xué)校;

三、凡是獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師榮譽(yù)稱號(hào)的老師,證書(shū)免費(fèi)快遞至學(xué)校。但同時(shí)需要承擔(dān)分發(fā)本校師生獎(jiǎng)品、證書(shū)的義務(wù)。(獲獎(jiǎng)學(xué)生要及時(shí)通知你的輔導(dǎo)教師,到小作家平臺(tái)實(shí)名實(shí)址注冊(cè)為教師會(huì)員,留下收件聯(lián)系方式,否則無(wú)法發(fā)放證書(shū) 

四、不符合上述條件的零散考生,在承諾丟失責(zé)任自負(fù)的前提下,免費(fèi)平郵到學(xué)校。如無(wú)此承諾,證書(shū)暫存本會(huì),等待自取。(取證地點(diǎn):呼和浩特市哲里木路88號(hào)B座308,內(nèi)蒙古小作家協(xié)會(huì)秘書(shū)處,問(wèn)路電話:0471-4599332 )

五:重要提示:本名單公布后,還有證書(shū)制作等許多工作需要準(zhǔn)備,證書(shū)的大致下發(fā)時(shí)間在6月中旬,之前請(qǐng)不要通過(guò)客服窗口、客服電話頻繁催問(wèn)。為了提高工作效率,在6月30日前不答復(fù)關(guān)于證書(shū)何時(shí)下發(fā)的咨詢,請(qǐng)予理解。在7月20號(hào)后未收到證書(shū)的同學(xué),請(qǐng)及時(shí)與客服聯(lián)系。


第36屆小作家寫(xiě)作能力測(cè)評(píng)(6級(jí))優(yōu)秀小作家名單
級(jí)別姓名學(xué)校測(cè)評(píng)語(yǔ)種獎(jiǎng)項(xiàng)
一級(jí)小作家(2名)
寫(xiě)作能力6級(jí)冀禹彤二連浩特市第四小學(xué)漢語(yǔ)一級(jí)小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)劉錦陽(yáng)烏拉特中旗第二小學(xué)漢語(yǔ)一級(jí)小作家
二級(jí)小作家(7名)
寫(xiě)作能力6級(jí)張悅杭錦后旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)漢語(yǔ)二級(jí)小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)郭書(shū)羽呼和浩特市賽罕區(qū)南門(mén)外小學(xué)漢語(yǔ)二級(jí)小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)逯鐸烏拉特中旗第二小學(xué)漢語(yǔ)二級(jí)小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)王淼淼五原縣第一小學(xué)漢語(yǔ)二級(jí)小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)普雅婷呼和浩特市玉泉區(qū)建華小學(xué)漢語(yǔ)二級(jí)小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)張紫晨五原縣第一小學(xué)漢語(yǔ)二級(jí)小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)包哲五原縣第一小學(xué)漢語(yǔ)二級(jí)小作家
三級(jí)小作家(20名)
寫(xiě)作能力6級(jí)李恩源杭錦后旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)漢語(yǔ)三級(jí)小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)潘岳寧烏拉特中旗第二小學(xué)漢語(yǔ)三級(jí)小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)秦睿澤烏海市第九中學(xué)漢語(yǔ)三級(jí)小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)劉瑾萱杭錦后旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)漢語(yǔ)三級(jí)小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)賀千茗可四子王旗烏蘭花鎮(zhèn)第四小學(xué)漢語(yǔ)三級(jí)小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)高璽月烏海市海勃灣區(qū)團(tuán)結(jié)小學(xué)漢語(yǔ)三級(jí)小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)張?jiān)?/td>呼和浩特市賽罕區(qū)南門(mén)外小學(xué)漢語(yǔ)三級(jí)小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)趙逸彪蘇尼特右旗第二小學(xué)漢語(yǔ)三級(jí)小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)白夢(mèng)楊通遼市科爾沁區(qū)木里圖學(xué)校漢語(yǔ)三級(jí)小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)李慧澤磴口縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)漢語(yǔ)三級(jí)小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)劉夢(mèng)薗土默特左旗第一小學(xué)漢語(yǔ)三級(jí)小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)李知燁烏拉特中旗第二小學(xué)漢語(yǔ)三級(jí)小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)張宏敏巴林左旗富河鎮(zhèn)富河學(xué)校漢語(yǔ)三級(jí)小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)李嘉熙察右中旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)漢語(yǔ)三級(jí)小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)韓潤(rùn)龍霍林郭勒市第一小學(xué)漢語(yǔ)三級(jí)小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)郝藝博五原縣第一小學(xué)漢語(yǔ)三級(jí)小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)白瑾璇五原縣第一小學(xué)漢語(yǔ)三級(jí)小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)楊欣悅磴口縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)漢語(yǔ)三級(jí)小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)王繪茗呼和浩特市賽罕區(qū)南門(mén)外小學(xué)漢語(yǔ)三級(jí)小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)包佰宸烏拉特中旗第二小學(xué)漢語(yǔ)三級(jí)小作家
優(yōu)秀小作家(21名)
寫(xiě)作能力6級(jí)鄭秋語(yǔ)霍林郭勒市第一小學(xué)漢語(yǔ)優(yōu)秀小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)馮峻熙突泉縣北廂小學(xué)漢語(yǔ)優(yōu)秀小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)姜逸瑄呼和浩特市回民區(qū)秋實(shí)學(xué)校漢語(yǔ)優(yōu)秀小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)王軼歆五原縣第二小學(xué)漢語(yǔ)優(yōu)秀小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)王詩(shī)博呼和浩特市賽罕區(qū)南門(mén)外小學(xué)漢語(yǔ)優(yōu)秀小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)趙婕彤興和縣新區(qū)小學(xué)漢語(yǔ)優(yōu)秀小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)李軒烏蘭察布市集寧區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)漢語(yǔ)優(yōu)秀小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)白阿茹汗科爾沁左翼后旗海力吐鎮(zhèn)巴雅斯古楞中心學(xué)校漢語(yǔ)優(yōu)秀小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)王晨宇五原縣第一小學(xué)漢語(yǔ)優(yōu)秀小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)仝愛(ài)多倫縣第一小學(xué)漢語(yǔ)優(yōu)秀小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)吳雅萍科爾沁左翼后旗海力吐鎮(zhèn)巴雅斯古楞中心學(xué)校漢語(yǔ)優(yōu)秀小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)張含和林格爾新區(qū)楓葉雙語(yǔ)學(xué)校漢語(yǔ)優(yōu)秀小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)鄧熙雅通遼市科爾沁區(qū)木里圖學(xué)校漢語(yǔ)優(yōu)秀小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)邢珂萌呼和浩特市回民區(qū)秋實(shí)學(xué)校漢語(yǔ)優(yōu)秀小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)劇桃呼和浩特市賽罕區(qū)南門(mén)外小學(xué)漢語(yǔ)優(yōu)秀小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)剛語(yǔ)辰呼和浩特市賽罕區(qū)南門(mén)外小學(xué)漢語(yǔ)優(yōu)秀小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)楊舒媛五原縣第一小學(xué)漢語(yǔ)優(yōu)秀小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)李殊瑤烏拉特中旗第二小學(xué)漢語(yǔ)優(yōu)秀小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)李語(yǔ)諾杭錦后旗陜壩小學(xué)漢語(yǔ)優(yōu)秀小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)孫卓宇烏拉特中旗第二小學(xué)漢語(yǔ)優(yōu)秀小作家
寫(xiě)作能力6級(jí)張芝赫五原縣第一小學(xué)漢語(yǔ)優(yōu)秀小作家





特別說(shuō)明:由于測(cè)評(píng)的周期較長(zhǎng),評(píng)委在每天的閱卷中難免有掌握標(biāo)準(zhǔn)不一致的情形。為了更客觀地對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià),一級(jí)小作家是在得分前20名的學(xué)生作品中重新評(píng)定的。


【6級(jí)優(yōu)秀作品展示】


那個(gè)夏日

烏拉特中旗第二小學(xué)6年級(jí)1班  劉錦陽(yáng)


在被水泥禁錮的城中,我感受到那很少出現(xiàn)的扎實(shí)的幸福感,來(lái)自風(fēng),來(lái)自人海,來(lái)自他或她賜予的人間溫暖。                                                                                          

——題記

那是個(gè)燥熱的夏日,盡管沒(méi)有蟬鳴,卻總讓人心煩意亂,柏油路在陽(yáng)光下散發(fā)出難聞的瀝青味,街道上的汽車(chē)也有氣無(wú)力地緩緩向前。

公交車(chē)上幾乎坐滿了人,誰(shuí)都不說(shuō)話,空氣也是悶熱的,車(chē)子緩緩?fù)5铰愤?,一位老人拄著拐杖上了?chē)。他環(huán)顧了一下四周,找了一個(gè)安靜的地方坐下。我瞟了他一眼:那是個(gè)樸素的老者,身上是一件洗得發(fā)白的灰色襯衣。腳上穿著一雙白邊布鞋,頭發(fā)剪得很短,干凈利落。隨后我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)又看著窗外,仍是一陣的心煩。正當(dāng)車(chē)輛即將起步時(shí),一個(gè)微小的聲音傳來(lái),“等一下!師傅!”司機(jī)趕忙點(diǎn)了一下剎車(chē),車(chē)子停了下來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒,乘客中有人開(kāi)始抱怨,有人甚至催促司機(jī)開(kāi)車(chē),司機(jī)不為所動(dòng),回頭朝人們笑了笑:“別急,有位孕婦,大家稍等等?!?/p>

這時(shí),一位阿姨艱難地走上了車(chē),她挺著大肚子,發(fā)絲間滲出細(xì)密的汗珠,氣喘吁吁地說(shuō):“謝……謝謝!”司機(jī)對(duì)著阿姨一笑,點(diǎn)了點(diǎn)頭,等阿姨站好才緩緩啟動(dòng)汽車(chē)。忽然,一個(gè)蒼老的聲音響起:“閨女,你坐我這兒吧!”是那位老人的聲音,只見(jiàn)他慢慢起身,一手撐著拐杖,一手指著座位。

阿姨感激道:“太謝謝您了,可是……”

“沒(méi)關(guān)系,坐吧!”

阿姨看了看那位老人,輕輕地坐下。我看看那位老人,又看看車(chē)上那么多人都沒(méi)有讓座的意思,心想:這么多人不讓我也不好意思讓……此時(shí),又一個(gè)聲音響起:“老人家,您坐我這兒吧,我馬上到站了。”只見(jiàn)一個(gè)叔叔毫不猶豫地起身離開(kāi)了座位,老人和藹一笑,說(shuō):“謝謝你啊,小伙子?!庇谑抢先擞肿讼聛?lái),可那位叔叔一直站到老人下車(chē)也沒(méi)到站。我臨近下車(chē),沒(méi)忍住好奇地問(wèn):“叔叔,您不是說(shuō)馬上就到站了嗎?”可是叔叔沒(méi)出聲,只是對(duì)我一笑,他那一笑似乎詮釋了一切。

下車(chē)時(shí)我不舍地看了一眼那輛公交車(chē),清風(fēng)拂面,藍(lán)天白云,沒(méi)有了夏天的燥熱。風(fēng)兒輕撫樹(shù)叢,沙沙聲甚是好聽(tīng),是一派清涼,我心情舒暢。

后來(lái),我常想起:那個(gè)夏日,那輛普通的公交車(chē),那些平凡且可愛(ài)的人們……


【點(diǎn)評(píng)】:

本文構(gòu)思巧妙。文章開(kāi)頭便通過(guò)環(huán)境描寫(xiě),以燥熱夏日中散發(fā)氣味的瀝青為引,點(diǎn)明了“我”的煩悶心情。文章雖然講述的只是公交車(chē)上的讓座小事,但以“我”的心理活動(dòng)為線索,真實(shí)具體地再現(xiàn)了夏日公交車(chē)上的人世百態(tài)。敘述生動(dòng)自然,仿佛能夠讓人身臨其境地感受到作者內(nèi)心流露出的真摯情感。文章事例敘述得準(zhǔn)確生動(dòng),人物的言行舉止也都符合各自身份特點(diǎn)。無(wú)論是公交車(chē)司機(jī)有意等待孕婦的說(shuō)辭、還是拄拐老人主動(dòng)讓座的行為以及年輕男人善意謊言背后的真誠(chéng)都體現(xiàn)出人物的溫柔與善良。特別是文章結(jié)尾有意以下車(chē)時(shí)的清風(fēng)拂面呼應(yīng)前文的燥熱之感,主題在作者的感悟中得以深刻回響,意味深長(zhǎng),引人深思。





生活中的美

二連浩特市第四小學(xué)6年級(jí)1班  冀禹彤 



在這茫茫世界中,美無(wú)處不在。它像閃亮的珍珠埋藏在沙灘中,不易讓人發(fā)現(xiàn);它像廣闊天空中的一顆凡星,時(shí)常被烏云遮蓋。在人生的漫漫長(zhǎng)路中,要善于發(fā)現(xiàn)美、感受美、傳播美。

輕輕合上雙眸,任往昔悄悄在筆尖滑落,記憶里那個(gè)夏天的夜晚呈現(xiàn)在眼前。

夏天的夜晚,褪去了白天的燥熱,微風(fēng)習(xí)習(xí),蟬鳴聒噪,是最適合出門(mén)散心的時(shí)候了。我走在寬敞的道路上,耳機(jī)里播放優(yōu)美的旋律,不時(shí)有夜跑的人從我身邊路過(guò),堵在心中的一口氣,被微風(fēng)吹走了。突然一聲笑聲傳了過(guò)來(lái),我好奇地向前看去,一家三口在玩著游戲,小女孩在爸爸媽媽的影子上蹦來(lái)蹦去,嘴里喊著:“我踩到你們的影子了!”爸爸媽媽附和著:“是啊,你踩到我們的影子了!”他們眼里的寵溺和愛(ài)意是藏不住的,家庭的和睦和幸福就是他們這樣的吧。

我繼續(xù)向前走著,突然一輛自行車(chē)飛馳而過(guò),帶起了一陣微風(fēng),吹起了我的衣擺。我定睛一看,是一個(gè)少年的背影,張揚(yáng)的發(fā)型、干凈整潔的校服、沉甸甸的書(shū)包。他上身下趴著,抬起頭來(lái),在道路中飛馳,仿佛化身成一位專(zhuān)業(yè)賽車(chē)手在賽場(chǎng)上爭(zhēng)奪名次,一次次地超過(guò)對(duì)手,贏得比賽,這是獨(dú)屬于少年的桀驁不馴、意氣風(fēng)發(fā),他不在意別人的眼光,為了自己的夢(mèng)想堅(jiān)持做自己,青春的樣子就是這樣的吧。

不知不覺(jué)來(lái)到了道路的盡頭。有一家燒烤店,縷縷輕煙飄向天空,一群朋友圍坐在一起擼著串、喝著酒,暢聊著年少時(shí)宏大的夢(mèng)想、迷茫的未來(lái)、生活的瑣事、遇到的困境,時(shí)不時(shí)發(fā)出一聲聲大笑。朋友就是孤獨(dú)的解藥,拯救了低落時(shí)的自己;朋友就是一把吉他,在想翩翩起舞時(shí),恰好響起的旋律;朋友就是一份禮物,是生命中不可缺少的一部分。

美不單單指高山流水、汪洋大海、落日余暉、璀璨夜空等景色,還指生活中平常、普通的景象,它們普通到難以讓人發(fā)現(xiàn)。

美,無(wú)處不在。放眼望去,無(wú)處不是。在這充滿美的世界中,人們愈發(fā)幸福。

我愛(ài)這世上所有的美。


【點(diǎn)評(píng)】:

《生活中的美》是一篇敘事上腳步輕盈的文章,作者以“我”在夜晚漫步時(shí)的所見(jiàn)所聞為引,以一家三口的歡聲笑語(yǔ)、意氣風(fēng)發(fā)的騎車(chē)少年以及觥籌交錯(cuò)的聚會(huì)場(chǎng)景制造出類(lèi)似“慢鏡頭”與“平行鏡頭”的影像表達(dá),內(nèi)容緊貼現(xiàn)實(shí)生活的同時(shí),構(gòu)思奇特,脈絡(luò)分明,體現(xiàn)了作者清晰的思路與高超的布局能力。文章最為人稱道的是,人物描寫(xiě)生動(dòng)傳神,寥寥幾筆,踩影子小女孩的天真可愛(ài),父母寵溺回答中的濃厚愛(ài)意便躍然紙上,而對(duì)于騎車(chē)少年們“你爭(zhēng)我趕”的比賽場(chǎng)景以及三五好友談天說(shuō)地聚會(huì)場(chǎng)景的描寫(xiě)也恰到好處地勾勒出人物鮮明的個(gè)性,這種深入人心的表達(dá),讓我們無(wú)法忽視作者對(duì)于美的熱愛(ài)與追求。全文讀起來(lái)情感真切自然,讀后宛若茶后余香,不絕于口。