2021年高考語文考試7日上午結(jié)束，高考作文備受關(guān)注。今年高考語文共8套試卷，分別為全國甲卷、全國乙卷、全國新高考Ⅰ卷、全國新高考Ⅱ卷，以及北京、天津、上海、浙江等4套自主命制試卷。對應(yīng)的8套作文題多為材料作文。
“評價(jià)材料作文的命題質(zhì)量，關(guān)鍵看是否給考生更大的思辨和表達(dá)空間?！?1世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇接受中新社記者采訪時(shí)說，好的材料作文，不是考查學(xué)生的科學(xué)知識、歷史知識，以及對時(shí)政的了解——這些會在其他高考科目中考查，而是考查對某個(gè)觀點(diǎn)的闡述、表達(dá)能力。
今年作文題聚焦新時(shí)代青年如何有所作為，更加關(guān)注學(xué)生對人生價(jià)值的思考，考查學(xué)生思辨能力。
全國甲卷以“可為與有為”為作文主題，并在材料中以“中國共產(chǎn)黨走過百年歷程”為開頭，列舉紅色文藝作品、革命烈士、時(shí)代榜樣等，點(diǎn)明“我們處在一個(gè)大有可為的時(shí)代”。
面對“可為”的時(shí)代背景，當(dāng)代青年如何“有為”？多地考題給出提示，需以史為師。
全國乙卷要求結(jié)合漢代揚(yáng)雄“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣”這句話，談當(dāng)代青年追求理想的方法與目標(biāo)。
天津卷則將紀(jì)念日比作“道路兩側(cè)最醒目的路標(biāo)”，“它告訴我們怎樣從昨天走到了今天”。
全國新高考Ⅰ卷亦要求根據(jù)重要?dú)v史論述談啟示，材料中引用了1917年發(fā)表于《新青年》的文章《體育之研究》中的一段論述，“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”，透露出文章作者、青年時(shí)代的毛澤東對“強(qiáng)弱”的一番思考，引人深思。
上海卷和浙江卷的作文題反映了這一考查要點(diǎn)。上海卷作文關(guān)于“經(jīng)過時(shí)間的沉淀，事物的價(jià)值才能被人們認(rèn)識”的討論，浙江卷作文關(guān)于“得與失”是終點(diǎn)還是起點(diǎn)、過程的思辨，都體現(xiàn)了學(xué)生對人生起伏與人生價(jià)值的看法。
有語文老師表示，思考“得失”，考查了學(xué)生的思辨能力以及精神上的成長，此外，要想言之有物，還需有時(shí)代關(guān)照。要寫好“得失”這篇作文，對學(xué)生的思想深刻性、層次性以及平日積累都提出了更高要求。
熊丙奇表示，今年全國乙卷，新高考I卷、新高考Ⅱ卷，以及浙江、天津、上海卷，都是不錯(cuò)的材料作文，給學(xué)生思辨和表達(dá)的空間。這些材料有一個(gè)共同點(diǎn)，就是對人生價(jià)值、事物發(fā)展的哲學(xué)思考，對于考生來說，難度都差不多。
熊丙奇指出，經(jīng)過多年的材料作文探索后，材料作文在命題上已經(jīng)逐年成熟，包括探索“材料+命題作文”的方式。從今年的作文題也可以看到，高考命題更為開放與靈活，重視學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
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