心愿
習(xí)作要求 請打開教材第72頁,認真閱讀本單元的習(xí)作要求。 名師講解 同學(xué)們,寫“心愿”對我們來說看似簡單,因為這是我們平常練習(xí)比較多的敘事或抒情類習(xí)作。但要寫好這個作文,也不容易,需要從三個關(guān)鍵角度審題,才能把習(xí)作要求審得明明白白。 指點迷津 下面是小欣的一篇習(xí)作,你覺得她寫得好不好? 老師指點 你發(fā)現(xiàn)了嗎?這個同學(xué)寫了從小到大的三個心愿,而本次習(xí)作的要求是寫最想和別人交流的一個心愿,我們應(yīng)該寫的是一個心愿,而且是最想表達的那個心愿,這明顯不符合習(xí)作要求。習(xí)作要求還提出選擇能更好表達心愿的材料,可是在這個同學(xué)的文章中,我們并沒有讀到能表達心愿的材料。就算在第三個心愿中看到了產(chǎn)生心愿的原因,也只是一筆帶過,這樣一來就不能表達出心中那份渴望的愿望。所以,小作者還要再想一想,你最想表達的一個心愿是什么?你是因為什么原因產(chǎn)生了這樣的心愿?怎樣才能把這個心愿寫得具體,讓讀的人也能被你的心愿打動? 讀一讀小欣修改后的習(xí)作吧! 佳作評說 佳作1 簡評 這一篇文章由五則充滿了愛的日記構(gòu)成。在文章中,小作者表達了自己最想與人交流的心愿:愿不再有“留守兒童”,愿每個孩子都有父母的陪伴。小作者用最平常的日記體形式,表達出了自己想要實現(xiàn)的心愿。聽故事、看新聞、看電視等一系列,一幅幅生活場景觸動著小作者的心,情感在筆尖下自然流淌。小作者對“留守兒童”的生活環(huán)境和對“留守兒童”神態(tài)、動作的細致描寫,更是引發(fā)了讀者的共鳴。著眼于他人,放眼于社會,心愿很大,感情很真摯,小作者善良的心愿讓人敬佩。
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