1.小蔡的煩惱

小蔡的女兒三歲，活潑又可愛(ài)。

半年前，小蔡夫婦就看學(xué)區(qū)房了，到現(xiàn)在還沒(méi)買著好的學(xué)區(qū)房。小蔡著急，問(wèn)我沒(méi)學(xué)區(qū)房能讀好的小學(xué)嗎。我說(shuō)我可沒(méi)這個(gè)本事。

小蔡說(shuō)他們急死了，幼兒園指望不上了，女兒上小學(xué)前一定要買到好的學(xué)區(qū)房。

孩子不能輸在起跑線上，好的小學(xué)是他們看準(zhǔn)的起跑線。

很多年輕爸媽的想法。

2.學(xué)校沒(méi)那么神奇

我很真誠(chéng)地告訴小蔡，學(xué)校跟學(xué)校有沒(méi)有差別？有；但沒(méi)有你想象的那么大。老師重要不重要？重要；但沒(méi)有你想象中的重要。

小蔡不太理解，愿聞其詳。

“五星級(jí)高中的老師去教普通高中，普通高中的學(xué)生能有幾個(gè)考上985？一個(gè)也沒(méi)有的可能性很大。生源不好嘛。生源的重要性比老師的重要性更大?！?/p>

小蔡說(shuō)，孩子讀小學(xué)跟高中有什么關(guān)系。

我跟小蔡講，我不敢說(shuō)100%的老師都希望自己的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，但至少99.9%的老師都是這樣的。各行各業(yè)都有敗類，我不希望因?yàn)橐粋€(gè)敗類不小心進(jìn)入了教師行業(yè)，敗壞了教師的名聲，而詆毀教師。這樣的敗類進(jìn)入其他隊(duì)伍也是敗類。

好小學(xué)的老師去普通小學(xué)，普通小學(xué)的學(xué)生能像好小學(xué)的學(xué)生那樣厲害了？不可能。好小學(xué)的生源好，他們的家長(zhǎng)大都像你一心要買學(xué)區(qū)房，一心要給孩子一個(gè)好的起跑線。好小學(xué)的學(xué)生都有一群重視教育的家長(zhǎng)，這是“好”的重要成因。

3.仔細(xì)算算那點(diǎn)“差別”

好的小學(xué)和普通小學(xué)肯定有差別。好小學(xué)一個(gè)班級(jí)50個(gè)學(xué)生，將來(lái)有20個(gè)學(xué)生上重點(diǎn)中學(xué)，普通小學(xué)只有10個(gè)學(xué)生上重點(diǎn)中學(xué)。

看起來(lái)差別大得嚇人，相差一倍。

好的小學(xué)的家長(zhǎng)都重視教育，普通小學(xué)的家長(zhǎng)對(duì)教育的重視程度明顯下降。孩子學(xué)習(xí)不是拼一個(gè)孩子，而是拼一個(gè)家庭。你的孩子上了好小學(xué)，你就要跟這群虎狼家長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)。你的孩子在普通學(xué)校，你只要跟一群貓家長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

每一所普通小學(xué)都有學(xué)生考上985高校。

仔細(xì)算一算這筆賬，你的孩子在普通小學(xué)和重點(diǎn)小學(xué)的區(qū)別并沒(méi)有很大。

你的孩子優(yōu)秀了，在普通小學(xué)能得到鍛煉的機(jī)會(huì)很多；同樣的優(yōu)秀，在好小學(xué)未必能得到更多的鍛煉機(jī)會(huì)，這不只是那里優(yōu)秀的孩子多，還因?yàn)橄裎覀冞@樣的普通家庭，砸鍋賣鐵地進(jìn)了好小學(xué)，也沒(méi)有多余的資源和人脈跟人家進(jìn)行綜合競(jìng)爭(zhēng)。

普通家庭有普通家庭的幸福，豪門家族有豪門家族的痛楚。我們時(shí)常看到嫁入豪門的光鮮，時(shí)常忘記了進(jìn)入豪門的種種苦楚。我們時(shí)常看到好的小學(xué)好的一面，卻忘記了他也有局促的一面。我們時(shí)?？吹?0個(gè)有20個(gè)進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，卻忘了好的小學(xué)也有30個(gè)進(jìn)入不了重點(diǎn)高中，而普通小學(xué)也不過(guò)40個(gè)進(jìn)入不了。

4.精力投擲在孩子還是房子

只要你的孩子優(yōu)秀，哪怕在普通小學(xué)也會(huì)有很好的起跑線，還會(huì)有更多的飛奔的機(jī)會(huì)。

孩子進(jìn)入小學(xué)前已經(jīng)接受了高下明顯的教育——家庭教育。

家庭教育才是孩子的起跑線，而且是一輩子甩不掉的起跑線。

與其把時(shí)間、精力和鈔票寄托在買好的學(xué)區(qū)房上，不如把時(shí)間、精力和鈔票放在教育好自己的孩子上。孩子送到幼兒園，幼兒園的老師喜歡；孩子送到小學(xué)，小學(xué)的老師器重，這樣的孩子不管在哪所學(xué)校，都能贏在起跑線上。

拿出時(shí)間培育好孩子吃飯的習(xí)慣。

拿出時(shí)間培育好孩子睡覺(jué)的習(xí)慣。

拿出鈔票給孩子多買書，從洞洞書到布袋書到繪本書，買上1000本。

拿出時(shí)間給孩子一遍遍讀繪本，孩子進(jìn)入一年級(jí)前聽(tīng)你讀了1000本書。

拿出時(shí)間培育好孩子安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣。

拿出時(shí)間培育好孩子能定下來(lái)安靜聽(tīng)講40分鐘的能力。

不要把教育的事情全部推給學(xué)校，學(xué)校沒(méi)有那么神奇。

不要以為我給孩子買了好的學(xué)區(qū)房，孩子的教育我就盡力了。你盡的只是“錢”力，而不是作為父母的“人”力、“心”力。

這些家庭應(yīng)該做好的事情，你卻沒(méi)有做，后面有再好的學(xué)區(qū)，你的孩子依然是后面的三十分之一。

5.你愛(ài)孩子但不一定知道如何去愛(ài)

買房子真的完全為孩子？未必，多少含有投資的成分。

買好的學(xué)區(qū)房就是愛(ài)孩子？是，但未必劃等號(hào)。你也在用這種方式來(lái)逃避自己教育孩子的責(zé)任，——你說(shuō)，我所有的錢都給你買了學(xué)區(qū)房，還要怎樣？

我跟小蔡講，孩子進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)有了差距，這個(gè)差距是家庭教育造成的。這個(gè)差距不是一套房能彌補(bǔ)的，也不是一所好的小學(xué)能彌補(bǔ)的。

今天給孩子買一套好的學(xué)區(qū)房，跟30年前給孩子買哇哈哈飲品本質(zhì)上沒(méi)什么區(qū)別，都是用物質(zhì)代替心靈，都是用鈔票代替靈魂。

與其去期盼后面的那個(gè)你不一定能抓住的，抓住了也未必能讓你的孩子進(jìn)入優(yōu)秀行列的好學(xué)校，不如抓住眼前實(shí)實(shí)在在的培育好自己孩子的機(jī)會(huì)。

小蔡沉默了良久，發(fā)來(lái)一張圖片，圖上只有一個(gè)字——

嗯。