2019中考押題作文《遇見》寫作導(dǎo)及范文

2019-06-07 00:00 發(fā)布

暫無內(nèi)容  年級(jí) / 2522 0 0

請(qǐng)以“遇見”為題目,寫一篇文章。(60分)

要求: 

①寫出真情實(shí)感; 

②除詩歌、戲劇外,文體不限; 

③不少于600字; 

④文中不得出現(xiàn)個(gè)人信息,如地名、校名、人名等。

【審題立意】

這是一道命題作文?!坝鲆姟笔莿?dòng)詞。在寫作的時(shí)候,設(shè)置“相遇”的對(duì)象很重要。遇見的對(duì)象可以是人,可以是物;可以是現(xiàn)實(shí)生活中的,也可以是想象世界里的。再者,“遇見”并不是簡單的接觸,而是指令“我”心靈受到感染、震動(dòng)的接觸。也就是說,“相遇”給我?guī)淼挠绊懢薮蟆?/span>

【構(gòu)思選材】

可以寫成記敘文或記敘散文。通過深情回憶曾經(jīng)發(fā)生過的與某人、某物難忘的“相遇”過程,表達(dá)內(nèi)心的深刻感受。例如,寫自己與某位老師的“遇見”,具體通過老師如何關(guān)心我學(xué)習(xí)和成長的事件的敘述,表現(xiàn)出老師的熱心、負(fù)責(zé)的高尚情懷,表達(dá)出我對(duì)老師的感激之情。

【寫法指導(dǎo)】

注意在敘述過程中,可以使用細(xì)節(jié)描寫,通過具體的動(dòng)作、心理、對(duì)話等描寫, 表達(dá)“我”內(nèi)心的感受。在材料安排上,注意詳略得當(dāng)。在寫法上,學(xué)會(huì)使用以小見大的寫法,會(huì)突出文章的主旨,給讀者帶來親切的感受。

【范文一】

遇見

人生就像一趟列車,這路途中會(huì)有許多站口,來來往往的人群會(huì)在這里上車或是下車,不知道是否會(huì)有人陪我們走到人生的盡頭。

  ——題記

能遇見你們,我很幸運(yùn)。

家溫暖的港灣

從第一眼看見這個(gè)多姿多彩的世界開始,從第一次哇哇大哭開始。。。我遇見了你們,爸爸媽媽。是你們讓我來到這個(gè)世界,能夠感受到大自然的奇美壯觀;是你們給予了我雙眼,讓我看見了美麗,看見了神奇;是你們給了我雙手,讓我懂得如何憑自己的努力去創(chuàng)造奇跡……在我得意時(shí),警告我的是你;在我快樂時(shí),笑的最燦爛的是你;在我退縮時(shí),支持我的是你;在我努力時(shí),鼓勵(lì)我的是你……這個(gè)家,因你們而溫暖。

在這趟列車上,在任何的站口,你們都不會(huì)下車,我知道,你們將會(huì)一直陪伴著我,直到永遠(yuǎn)……

爸爸媽媽,能遇見你們,我很幸運(yùn)。

師辛勤的園丁

從第一步邁入教室開始,從第一次遨游在知識(shí)的海洋開始……我遇見了您,我的老師。在課堂上,您風(fēng)味有趣的講課方式,讓本是枯燥的課堂變得格外精彩;在課下,您和我們聊學(xué)習(xí),聊生活……那時(shí),我們不再只是師生,在尊重的基礎(chǔ)上,我們成為了朋友,雖然不是形影不離,但是我們卻很親切。你帶領(lǐng)我們暢游在智慧的天地間,讓我們無窮無盡地接受清風(fēng)的吹拂,雨點(diǎn)的洗禮……我們是樹苗,老師,您讓我們茁壯成長。

在這趟列車上,您陪我走了很長的路,雖然在某個(gè)時(shí)候,您可能趕上了另外一輛列車,但是在匆匆忙忙的上上下下間,我不會(huì)忘了您,我的老師。

老師,能遇見你,我很幸運(yùn)。

……

列車在繼續(xù)前行,可能許多乘客已經(jīng)下車。我不知道,待你們?cè)俅紊宪嚂r(shí),我還能想起我們?cè)?jīng)相識(shí)過嗎?但是,我會(huì)一直帶著你們的期望,伴著列車,前進(jìn)再前進(jìn)。我相信,在遠(yuǎn)方,我會(huì)遇見最精彩的自己。

【范文二】

遇見

一曲悠遠(yuǎn)寧靜的《姑蘇行》,天籟之響,音音珠璣,我仿佛翻開了那清油燈下泛黃的線裝書,來到山谷的江南。那里有一片美麗的河洲,河底漂浮著柔軟的水草。嗅著那散發(fā)了兩千年的蒹葭的晚香,細(xì)品那愈加吟誦愈顯天真的民風(fēng):“溯洄從之,道阻且長,溯游從之,宛在水中央”吹笛,恰似吟詩,每每輕按六孔,便如沐浴久旱的甘霖輕松抖去滿身的疲憊與倦怠。

十年竹笛生涯,十年輾轉(zhuǎn)流連,多少次在冷漠中重拾溫情,只感謝一路有你。 記得幼年那個(gè)孱弱的我﹣﹣那與竹笛不相上下的個(gè)頭,那氣短息弱的斷斷續(xù)續(xù),那細(xì)瘦得堵不住笛孔的手指,可就是一個(gè)這樣的我,卻執(zhí)意地選擇了竹笛,不為文人雅士的絲竹之美,只因靠在墻角聽老師吹奏時(shí),我曾陶醉過。 于是,在人生的路上,我便有你相伴。

記得第一次吹一首完整的《小河淌水》,我手持著你,用我全心全意的投入和熱愛,把我的情感付諸你。那一次,老師和同學(xué)們都為我鼓掌,我喜極而泣,我愛我的音樂。

后來的日子,我攜著你,你伴著我,就這樣心照不宣、義無返顧地走了過來。在你的世界里,我體會(huì)到了茂林修竹的清雅豐美,體會(huì)到了“仰觀宇宙之大,俯察品類之盛”的盛大恢宏,那是一種襟懷天下的氣度,那是一種天真無飾的期盼,那是一種超然物外的淡定,以及與音樂共舞的忘我的瀟灑。

期末復(fù)習(xí)的時(shí)候,曾一度冷漠了你。成績知曉以后,卻第一個(gè)把喜訊告訴了你。這才發(fā)現(xiàn),一路風(fēng)風(fēng)雨雨,早已與你不離不棄。在你的包容下,我的手指隨心所欲地跳躍,我的情感毫無保留地抒發(fā)。我捧著你,恰似與一個(gè)闊別多年的老友相擁。

雁過無痕,風(fēng)吹無形,日復(fù)一日,年復(fù)一年。你跟隨我,品味過春榮夏酷, 見證了秋凄冬寒,永不厭倦地聽我訴說,為我分擔(dān),感謝一路有你。

如今即將中考,我依然始終不肯離開你。時(shí)常一杯香茗,一本書,一曲《葬花吟》,便是一場異常充實(shí)的晚自習(xí)。每每吹奏,便仿佛來到花冢之前,與瀟湘妃子同吟“花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰憐”任思緒飛游之后,便重新投入緊張的學(xué)習(xí),仿佛肩負(fù)著你無限的希冀。

吹奏著你,總感覺到一種歌之即在與不歌亦艷的光榮,引導(dǎo)并撫慰著我。一路有你,我充滿力量,一路有你,我一往無前。

相遇,總是那樣的偶然,墻角老師吹響的笛音,讓“我”幼小的心靈,多了一位相隨的伴侶。于是,竹笛抖去滿身的疲憊與倦怠,伴“我”走過一個(gè)個(gè)春夏秋冬,伴我走近中考。

在我們的生活中,總會(huì)有諸多的幸運(yùn)與磨難,有諸多的成功與失敗,有諸多的歡笑與哭泣……可這些,都將會(huì)是曾經(jīng),會(huì)成為過去,這些曾經(jīng)的美好與悲傷,終將被我們置于腦后,不戀也不恨,如果一味沉浸其中,只會(huì)徘徊不前,我們得學(xué)會(huì)忘記,因?yàn)槿松偸菑母鎰e走向明天的。

【范文三】

遇見

我是在一個(gè)寂靜的秋夜,從客廳到臥室的一小段距離里,偶然遇見那一抹清涼如水的月光的。 

深夜,隨手關(guān)了燈,走到陽臺(tái)上去看看我栽的那株雛菊,有沒有悄無聲息的背著我在夜間偷偷綻放。一抬頭,看見了懸在兩座高樓之間的那一輪清亮溫婉的月。 

于是,我正準(zhǔn)備拉上窗簾的手,倏地停住了。 

原來這一抹月光,已經(jīng)流溢在我屋中許久,只是,我一直認(rèn)為它是對(duì)面高樓上定時(shí)開關(guān)的白熾燈,從未抬頭看一看。 

在這個(gè)伴著微弱的清冷的秋夜,那抹月光爬過雕花的窗欞,穿過綠紗的窗簾,翻過整齊的床單、棉被,撫過有著細(xì)碎花紋的地板,最后終于在一面寬大的落地鏡前好奇地停下。 

我思量著,如何一步跨到床上,將這月光完美地保留在有著細(xì)碎花紋的地板上,最終,我選擇脫掉鞋子,踮著腳尖,從這月光中淌過去。雖然已經(jīng)很小心,但還是聽見了月光如流水般清脆的聲音。感受得到,那月光正從我的腳踝處一圈一圈地蕩漾開來。 

我的思緒也隨著月光漫延開來。 

年幼時(shí)在鄉(xiāng)下,夜夜都可看見清涼的月光,那時(shí)常和三五個(gè)伙伴一起,在空曠的田地上,披著月光嬉戲。直到誰家父母的呼喊聲,一遍又一遍地回響在空寂的夜,才戀戀不舍地離群而去。 

那是久違的童年; 

那是丟失的月光。 

從未想過那抹月光會(huì)出現(xiàn)在霓虹燈密布的城市,也沒有心思和精力會(huì)在行走時(shí)抬頭辨認(rèn),哪些是月灑下的光輝。卻忘記了,月光如流水,也可以穿過擁擠的人群,擠過聳立的高樓,淌過狹仄的樓道,最后,悄悄地浸潤了你在床邊安靜休憩的鞋子。 

穿梭在事業(yè)和生活中的人們,也許也未曾注意到,那藏在公交車飛旋的輪子中,躺在影院前鋪滿果殼的階梯上,停在流浪狗孤單的眼睛里,最后來到你夢(mèng)里的微光,正是丟失的那一抹童年記憶中清凈的月光。 

在深夜里,靜靜地醒來吧,或許你會(huì)遇見那一抹清涼的月光,邂逅心中久違的那份甜美與安詳。 

【范文四】

遇見

縱有相憶,卻不悔相遇。不論過去、現(xiàn)在,亦是未來。若有分離后失憶的一天,我也是懇求上蒼,保留我們每個(gè)人相遇的時(shí)刻。因?yàn)椋也幌胧ハ嘤瞿强痰拿馈?nbsp;

在悠揚(yáng)笛聲穿越蝴蝶花間的場面,劉徹與阿嬌相遇。那刻,猶如無數(shù)飛花騰起,少女清亮的眼眸中閃過一絲漣漪。我素喜這樣的場面,是那么唯美、純真,不摻一點(diǎn)雜念,那是獨(dú)特的美。這種美,只能留給相遇。王獻(xiàn)之與愛妾桃葉的相遇中,就夾雜著這樣的美,千古傳誦的《桃葉渡》仿佛記錄了那樣的一個(gè)唯美的故事,“桃葉復(fù)桃葉,桃葉連桃根……”“春光映無限,感郎獨(dú)采我?!蓖醌I(xiàn)之與桃葉的詞句間流露出他們對(duì)相遇時(shí)刻的感恩與回味。 

我常在想,若我有失憶的一天,會(huì)不會(huì)忘記我所認(rèn)識(shí)的親人、朋友?那種失去一切,毫無依靠的感覺是怎樣的?也許,我會(huì)祈求,但凡是失去一切的記憶,也一定要保留我與每個(gè)人相遇的記憶。相遇,那是一段故事的開始,是人生一小段的起點(diǎn)。相遇,更是一種美麗。 

或許,我會(huì)與你在未來的某一瞬間相遇。就在一個(gè)雨后的清晨,在雨水未干的青石路上。那會(huì)是一個(gè)怎樣的清晨?青石路上,石子間稀松的泥土里還散發(fā)著雨后的清香,稀少的行人路上留下一串斑駁的腳印,樹上的雨水滴落下來,正好滴進(jìn)小印坑里,沖淡了印記……你從對(duì)面走來,臉上掛著那朵淡淡的微笑,目光柔和,你輕輕地觸著路旁的芍藥花,就這樣走來。我也許是微笑的,或是詫異的,期盼的,靜靜地迎接這樣的一次相遇。這種相遇,我在期盼,期盼著那一刻的美。 

總有過后的無盡的相憶,也不如璀璨或唯美的開始。有時(shí),我們,也許就會(huì)站在窗前,望著芍藥花,回想曾經(jīng)或是期盼未來的相遇,而自然忽略了那些也許是令人悲嘆的過程。 

那是因?yàn)?,相遇是一種美。 

那是因?yàn)?,縱有相憶,卻不悔相遇!

【范文五】

遇見

于千萬人之中遇見你所要遇見的人,于千萬年之中,時(shí)間是無涯里,沒有早一步,也沒有晚一步,剛巧趕上了。他們的遇見不是一個(gè)起落無恒的故事,只是一個(gè)短暫的不完整的片斷。

穿著藍(lán)色上衣,戴著眼鏡的女孩和一個(gè)個(gè)子高高的男孩在夏日午后的夕陽中等車。當(dāng)一輛滿載的車在男孩身邊停下時(shí),男孩對(duì)站在后面的女孩回頭說:“上車吧!”這是他們的第一次遇見,男孩善意的提醒讓女孩有些意外。不過她看清他嘴角微翹,劃出一條好看的弧線——淺淺的微笑。等他們擠進(jìn)擁擠的人群中,車緩緩起動(dòng),日落之前的橘色光線硬布在車窗上,淺藍(lán)色車窗簾有節(jié)奏地隨著車子左右擺動(dòng)。夏日的風(fēng)透過車窗吹進(jìn)來,揚(yáng)起女孩的一縷發(fā)絲,輕舞飛揚(yáng)后重新滑落在她的肩上,留下清幽的馨香和優(yōu)美的弧線。

男孩高昂著頭,清澈的眼睛望著前方。女孩在鼻梁上架上玻璃后,可以折射出更多的陽光,她穿過玻璃片穿過陽光,穿過時(shí)間和空間注視著他,拂過的風(fēng)將思緒拉得悠遠(yuǎn)綿長。他站在她用陽光構(gòu)筑的世界里,女孩默默地凝望著男孩,她的眼里只剩下他清亮的眼眸,漾著被歲月篩過的沉寂的微笑。微風(fēng)從車窗進(jìn)入,送來陽光的氣息和路旁每一片葉的呼吸,滑過他們灼熱的肌膚,女孩與男孩握著同一根橫桿,溫度在冰涼锃亮的橫桿間傳遞。

他們短暫的遇見注定是一場沒有開始也沒有結(jié)局的電影,就像流水一樣,流過時(shí)光的滑坡,然后匆匆逝去,一瞬間但卻經(jīng)歷了永恒。

以后男孩女孩再也沒有遇見過,只是男孩那個(gè)回頭向她微笑的表情卻定格在女孩的電影里,久久無法散去。

于千萬人之中遇見你所要遇見的人,于千萬年之中,時(shí)間的無涯里,沒有早一步,也沒有晚一步,剛巧趕上了。他們的遇見是一場緣分的演繹。