為什么你的作文總是很難得高分

2019-05-20 00:00 發(fā)布

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很多孩子語(yǔ)文考試后都會(huì)問,為什么我的作文就拿不到高分呢?下面這位老師的回答,或許能讓孩子們有所啟發(fā): 孩子,你總是問為什么自己的作文就是拿不到高分。我想反過來(lái)問你一句:請(qǐng)給一個(gè)讓老師給你作文高分的理由,好嗎? 

一篇高分作文,無(wú)非六個(gè)方面的出色,題目、結(jié)構(gòu)、選材、語(yǔ)言、立意、書寫,每一個(gè)方面你都用心盡力了嗎?你能保證別人隨便看你的作文的哪一段都能看到你的亮點(diǎn)、實(shí)力、精心的設(shè)計(jì)嗎?當(dāng)你得到低分時(shí),你一定是擁有穩(wěn)定得到此分的模式,你要改革,你要?jiǎng)?chuàng)新,你要換招!


你的標(biāo)題有魅力嗎?


讓人看一眼就知道你是扣話題的、扣材料的嗎?

讓人看一眼就知道你的觀點(diǎn)是正確的嗎?

讓人看一眼就知道你是深刻的嗎?

讓人看一眼就知道你是有文采的嗎?

讓人看一眼就被吸引住了嗎?

材料作文你注意到標(biāo)題是觀點(diǎn)句了嗎?


如果你不能起——“云在青天水在瓶” “閑雨輕敲魚鱗瓦” “園花寂寞紅” “莊周的燕子”之類的名字,那么就起——“適應(yīng)環(huán)境,成就夢(mèng)想” “現(xiàn)實(shí)是船,理想是帆” “抑制誘惑,堅(jiān)守自我”之類的也行呀,但請(qǐng)你千萬(wàn)別起“論毅力” “我的想法” “環(huán)境的作用”之類的行嗎?



開頭的三個(gè)目標(biāo)你達(dá)到了嗎?


也就是,在三到五行里完成扣題、亮觀點(diǎn)、展示文采三個(gè)目標(biāo)了嗎?

引用沒?

修辭沒?

語(yǔ)句整齊沒?

語(yǔ)言精練沒?


能讓人一眼看明白的就不要讓他看兩眼,能讓人兩眼看明白的就不要讓他看三眼,能讓人三眼看明白的——你基本失敗了!


假如在T臺(tái)上,幾十秒的時(shí)間,你卻像平常一樣走路,是你不禮貌還是觀眾不給你機(jī)會(huì)?這里是考場(chǎng),幾十秒的機(jī)會(huì),你卻像平常一樣作文,是你太低調(diào)還是閱卷者心太狠、眼太濁?



你的作文分段合理嗎,“好看”嗎?


一篇八九百字的文章只有三段,那不是一寫到底?你最少也要分成七段吧?


另外,那最美的一句、最精練的一句、最詩(shī)意的一句、最扣題的一句、最對(duì)稱的一句、最發(fā)人深省的一句、最讓人過目難忘的一句,總之你最得意的一句、最能體現(xiàn)你水平的一句,你給它一個(gè)單獨(dú)、突出的位置了嗎?


孩子,如果你總是讓最“亮”最“靚”的話湮沒在大的段落中,哪里有理由給你高分呢?


另外,你養(yǎng)成用一種相對(duì)固定的模式來(lái)寫考場(chǎng)作文了嗎?每次作文寫多了,能不嫻熟能不出彩嗎?



你選材有妙招嗎?


如果不寫蘇軾被貶、屈原跳江、陶淵明歸隱就寫不成作文了嗎?


你替閱卷老師考慮過嗎,他在幾天內(nèi)看屈原跳幾萬(wàn)次江他心里是什么滋味?所以我說(shuō),看題目第一眼就想到的東西不能寫,第二眼看到的也不能寫,看第三眼想到的才能寫。


寫《時(shí)間在流逝》能想到“逝者如斯夫,不舍晝夜”就算不錯(cuò)了吧,但當(dāng)年閱卷現(xiàn)場(chǎng)以這一句開頭的作文還是讓人看厭了。好,你肯定會(huì)問“老師我沒有素材怎么辦,怎么積累素材,要不要讀點(diǎn)書”?


實(shí)話說(shuō),作為一個(gè)語(yǔ)文老師,我不認(rèn)為看幾本《讀者》《意林》還有一些商家應(yīng)時(shí)推出的素材書能對(duì)考生有幫助。


同樣作為一個(gè)語(yǔ)文老師,我覺得到這個(gè)時(shí)候也沒有積累素材的必要了,因?yàn)槊恳粋€(gè)人積累的素材都足夠了,關(guān)鍵是提取問題。


什么叫素材,只有內(nèi)化成自己能用的才叫素材。


并不是驚天動(dòng)地、扣人心弦的才叫新穎的材料,否則中考作文就變成電影、迷幻小說(shuō)的大比拼了;也并不是寫感動(dòng)中國(guó)人物、新聞聯(lián)播人物就能夠打動(dòng)人,否則中考作文就變成教化工具了。


孩子,你會(huì)接著問,那老師你讓我寫什么呢?


這個(gè)世界上最偉大的文學(xué)都是寫生活瑣事的——《紅樓夢(mèng)》《背影》《項(xiàng)脊軒志》哪一個(gè)不是寫瑣事的?


其實(shí)教材上有多少我們可用的例子,但你總是嫌太俗,其實(shí),最俗的是蘇軾、 屈原、陶淵明,而多數(shù)人對(duì)教材上的例子卻熟視無(wú)睹。所以他們變得新鮮起來(lái),巴金是新鮮的,韓愈是新鮮的,龍應(yīng)臺(tái)、遲子建也是新鮮的,教材上的東西會(huì)感動(dòng)語(yǔ)文教師的。


還有,我們的語(yǔ)文以外的學(xué)科也都有許多或生動(dòng)或嚴(yán)密甚至可歌可泣的材料,政治、歷史、地理、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)上都很多,音體美上也有很多,多得夠?qū)懸惠呑拥???傆幸恍┳屇阌猩羁谈形?,讓你有?dú)到見解,你只需要選取這樣的來(lái)寫,就足夠了。音樂的旋律里也有為人的智慧,少林的功夫里也有世界的規(guī)律。


你還記得“一人一事一書”嗎?


就是你只要熟諳一個(gè)人,深究一件事,細(xì)讀一本書就有無(wú)盡的源泉。


當(dāng)然在同等條件下,你要記得寫《紅樓夢(mèng)》賈史王薛林都是不能寫的,我想問你,你知道焦大嗎,你知道巧姐嗎?你要記得寫《三國(guó)演義》劉關(guān)張曹周諸葛都是不能寫的,我想問你,你知道荀彧嗎,你知道蒯通嗎?


你要是喜歡出行,最好不要寫黃山、泰山、五當(dāng)山,你知道北京的香山、釣臺(tái)的柳影、西山的蟲唱、譚柘寺的鐘聲嗎?最好不要寫上海、深圳、哈爾濱,你知道西安的灞橋、金陵的彎月、峨眉的天梯、蘇州的寒山寺嗎?你知道玉門關(guān)、鼓浪嶼、愛琴海、瓦爾登湖嗎?你知道滅此朝食的典故嗎?你知道數(shù)典忘祖的例子嗎?你知道麥克阿瑟的故事嗎?你知道川端康成的生平嗎?黃永玉說(shuō)過什么話?明代李贄的思想核心是什么?陳天華的驚人之舉是什么?




你覺得你的作文語(yǔ)言有魅力嗎?


你能保證在炎熱躁動(dòng)的六月,閱卷老師看你的文字一眼就被吸引,認(rèn)真地讀下去嗎?


生動(dòng)、簡(jiǎn)練、有表現(xiàn)力,三者有其一嗎?

清新、深沉、耐人尋味,三者有其一嗎?


你能做到有四百字都是四個(gè)字的嗎?你能做到大部分大體對(duì)稱嗎?你能用點(diǎn)文言常用詞嗎?你能用上十幾個(gè)成語(yǔ)嗎?你能用上三五個(gè)不是眾所周知成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、慣用語(yǔ)嗎?你能引用一首別人不知的古詩(shī)詞或別人不知道的名言名句嗎?


實(shí)在不行,你還記得底線嗎?


中間每段都是“曾記否”開頭,遇到曹操時(shí)寫成曹阿瞞,遇到張飛時(shí)寫成燕人張冀德,遇到“記得我十歲的時(shí)候”寫成“那一年,我十歲”,還要記得同樣一句話從正反兩面來(lái)說(shuō),說(shuō)兩遍,江南的前面加個(gè)“草長(zhǎng)鶯飛”,塞北的前面加個(gè)“鐵騎秋風(fēng)”。



你想立意高遠(yuǎn)一些嗎?


首先,你能不要那么俗氣嗎?


你堅(jiān)守過一些東西嗎?你能在世俗里有自己獨(dú)特的想法、不隨波逐流嗎?有人終于當(dāng)上某公司的總裁,有人終于掙得了一百萬(wàn)塊錢就算成功了嗎?


其次,你能誠(chéng)實(shí)一些嗎?


為什么你的作文那么俗,因?yàn)槟抢镞呎f(shuō)得都是假話,都是你自己都不愿意說(shuō)出的話。你沒有遵守你的心靈,不是你要那樣說(shuō),而是你覺得需要那樣說(shuō)。每遇到一個(gè)題目,請(qǐng)你先問問你真實(shí)的靈魂,而不是上來(lái)就想著怎樣才能迎合閱卷人的口味。你別忘了,“越是民族的,越是世界的”。那么“越是自己的,越是能產(chǎn)生共鳴的”。


再次,你會(huì)從不同角度看同一個(gè)問題嗎?


換個(gè)方位,你會(huì)看到不同的風(fēng)景,你能得出不同的結(jié)論。由主觀到客觀,由點(diǎn)到面,由表及里,由正及反。


另外,只要你思路寬,別忘了老牛的眼眸里有田園的記憶,天空里的鳥兒有歲月的痕跡,一片葉里蘊(yùn)含有天下興亡的道理,一米陽(yáng)光里看得見人情溫暖的回憶……


孩子,也許你作文水平很不錯(cuò)或有很高的文學(xué)素養(yǎng),但你不要委屈,因?yàn)橹懈呖际侵v究規(guī)則的。


這個(gè)規(guī)則就是你要寫得切合題意,而且這種切合還要讓人一眼就看出來(lái)。


你要寫得精彩,還要讓人一眼就看出這種精彩。孩子,你遵守規(guī)則了嗎?


你寫完八百字再努力地寫八十到一百字了嗎?

你的書寫達(dá)到讓人看懂、歷史最佳了嗎?

你寫每一句都精神抖擻、勁頭十足了嗎?

你在九百字里全面表現(xiàn)你最好的一面了嗎?


你做到了,你再大聲地說(shuō):為什么不給我高分?