自從踏上教師崗位，教了幾屆小學(xué)畢業(yè)生，當初幾次接管小學(xué)畢業(yè)班，心里的壓力很大，也抵觸過，也拒絕過，但是自己內(nèi)心的不服輸，促使自己最后還是接管了?，F(xiàn)在想來，當初的決定還是正確的。 上個周日，接到一個陌生的電話，電話那端傳來熟悉而親切的聲音：“老師，我們想你了，想去看你，你在家嗎？”當時我正在外地參加朋友的聚會，以為是那幾個經(jīng)常和我聯(lián)系的孩子，就和他聊了幾句就匆匆掛斷了電話，說實話，具體是誰，我自己都不清楚。 又一個周日的上午，我正閑著無聊時，又是那個電話，親切和急促，我掛斷了電話，急忙收拾房間，打掃一下衛(wèi)生。大約半個小時，樓道走廊里傳來了熱鬧的說話聲，我又以為是我教過的05、06界的畢業(yè)生，因為他們經(jīng)常來我家看我。但是我走上樓梯，我看到的是：一群大孩子，明顯有些拘謹，掃視了一下，我認出了他們——2007年我教過的小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)是高二的學(xué)生了。 轉(zhuǎn)眼已經(jīng)有六個年頭沒有和他們見面了。他們中，當初的小男生已經(jīng)是高高大大的男子漢了，那幾個女孩子也是亭亭玉立，長成大姑娘了，但是可以看出他們見到我的那種親切感已經(jīng)溢于言表。坐下后，我們喝著咖啡，我詢問著他們的近況，了解著他們的學(xué)習(xí)情況，從他們嘴里打聽著其他同學(xué)的信息。不知不覺，好像已經(jīng)回到了六年前，他們不在拘謹，我也好像一下子年輕了好多。 我和妻子為他們準備了晚餐，席間，我破例讓他們喝了點酒，他們也欣然接受，（雖然有些違背規(guī)定）。席間，我們聊了很多，我也喝了很多，只因為我高興。他們掙搶著和我聊著學(xué)習(xí)，聊著理想，聊著個人的一些困惑，我細心的聽著，耐心的給他們一些合理的建議，他們也認真的記下。 不知不覺中，我有些醉意，因為這些孩子，現(xiàn)在都已經(jīng)成年，他們的內(nèi)心還記得，還有我這個老師曾經(jīng)陪伴他們走過一段人生之路；他們還記得，我給他們講過的一堂堂語文課，“政治課”。甚至他們還感謝我曾經(jīng)對他們的“武力”。作為老師的我，這難道不就是最大的幸福嗎？ 再過幾年，幾十年，他們也一定還會像今天這樣，手里緊握著這份同學(xué)情，銘記著這份師生情。但是無論他們明天取得怎樣的成就，我始終相信他們都是最棒的。 為師者，幸福所在，應(yīng)是學(xué)生，我深知，我應(yīng)該就是幸福的老師，因為我教過的一屆屆畢業(yè)生，他們心里能記得我，記得我全部的“好”。從他們身上，我看到了自己甘為人師的甘甜，多年的艱辛與努力，在他們身上看到了成績。今后的從教歲月里，那些等待我教導(dǎo)的孩子們，一定會更加出色，因為這就是師之福也 ！ 此文作于2011年，被收錄于《全國教育工作者眾籌一本書》