我，一個不漂亮，但能看的過去，雖然是個胖老師，但不是笨老師，23年的教學生涯讓我感受到教育對于一個孩子，一個家庭來說是多么的重要。感受到作為“傳道、授業(yè)、解惑”的人類靈魂工程師的責任與擔當。 作為未成年人的孩子們來說，生活中有著這么兩類人是非常重要的，他們分別是“監(jiān)護人” 、“援業(yè)者”。 監(jiān)護人當然是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶 等有血緣關系的親人，他們是孩子們先天的后盾 ，一生亙古不變的親情。而“授業(yè)者”卻是不同的，也被稱為世上最無私的人 “圣人”，作為老師的我們會傾盡自己所學，把懂得一切交給自己的學生，毫無保留！看看我的學生是怎樣描述我們的故事： 我是一位剛上五年級的小學生， 在我這十多年的生命里有這么幾位偉大的“援業(yè)者”，包括我的(啟蒙老師)和現(xiàn)在的小學老師，其中現(xiàn)在陪伴在我的學習生活中的這位老師是目前為止，與我相處時間最長，也是最了解我和幫助我最多的老師，她就是我現(xiàn)在的班主任張老師。 張老師剛來我們班的時候，只帶語文一科，一天就兩三節(jié)課，相處時間不長。而她表現(xiàn)得特別嚴厲，圓呼呼的臉總是板著，行事也是雷厲風行，看著很不好惹的樣子，唯有一雙自帶笑意眼睛里閃爍著與表情不符的慈愛和了柔和，但那個時候我還是個皮猴子，完全沒有注意到。加上她經(jīng)常進班里溜達，著實被嚇得不輕，總害怕被抓包，每次面對老師都特別緊張，可越緊張越出錯，越出錯越害怕 ，簡直成了死循環(huán) ，常常被捉到。我簡直都不知道如何是好了，那段時間我太難了，就怕上語文課。直到她成了我們的班主任后一段時間，相處的多了……瑣碎的事情多啦 ，互相了解了她的本性也漸漸的暴露了出來！ 每天都能看到她胖乎乎的身影在去往學校的路上，班里或者辦公室之間快速奔波的身影 ，也不再常有那種嚴厲的口吻了，甚至有時候還炸著呼呼的，對每一位同學都特別的耐心、仔細。 張老師不但輔導我們的課業(yè)，更注重我們的生活和心理健康 ，仿佛一下子從一個刻板嚴肅沉著冷靜的語文老師轉(zhuǎn)變成了一個時長嘮嘮叨叨，行動上風風火火的“陀螺”老師 ，她總是不放心每一個同學，就怕自己有所疏忽造成麻煩。短短時間她了解了我們每一個同學，更加細心教誨也更加耐心的引導我們，而我也不再怕她。 兩三年的時間過去了，曾經(jīng)的那種害怕，也已經(jīng)轉(zhuǎn)變成了喜歡和愛戴。雖然我從來沒有表白過，但是張老師已經(jīng)成為了我人生中不可缺少的標識。她引導著我 向著更遠更廣闊的未來闊步前進。 謝謝您，親愛的張老師！還有我其實非常、非常、非常的喜歡您！也特別慶幸成為您的學生 。在第37個教師節(jié)來臨之際，我祝福我的張老師身體健康，工作順利，每天開心快樂，祝您節(jié)日快樂！ 這就是我的一個學生對我們的故事的陳述，很是讓我暖心。從感覺害怕到慢慢的喜歡，這個經(jīng)歷讓我感覺到愛的力量如此偉大，感受到那種信任和依賴。也正如五年級上冊學到的《珍珠鳥》中的小鳥，那樣可愛，被作者的誠信所感動，從“怕”到在“我”肩膀睡著了。 確實是這樣，信賴往往創(chuàng)造出美好的境界。