難忘的十秒鐘
王羽
在我的生活中，有許許多多難忘的事，他們就像沙灘上的貝殼閃閃發(fā)光，現(xiàn)在就讓我拾起其中的一個(gè)貝殼，為你們講述其中的故事吧，那是難忘的十秒鐘。 “咣”的一聲打破了凝固的空氣。原來是班主任用力的把尺子敲向講臺，安靜班主任生氣的說，卻仍然能夠聽到后排同學(xué)滿不在乎的說話聲，班主任再次用力把試卷摔向講臺，“100,99，98……你們考的很好，因此就不聽講解了嗎？”說完，他拿起一個(gè)小本子，上面有明顯的鋸齒，有人拿走了老師的答案。我的心一沉，迅速的低下頭，在測驗(yàn)時(shí)我看到了這張寫滿答案的紙條，可是還是將它繼續(xù)往下傳……老師說“參與作弊的全都站起來！” 話音落下的第一秒——沒有人站起來。 第二秒——還是沒有人站起來。。我裝作鎮(zhèn)靜的掃了一眼前桌，只看見他哼著小調(diào)，故作不在乎的抓著書本，隨意翻著，手卻把書本微微抓皺。 第三秒，大家都抱著靜觀其變的心理，沒有人站起來。 第四秒，老師第二次開口，“站起來的，從輕處置?！? 第五秒，有些人猶猶豫豫的站了起來，我表面上漠不關(guān)心，其實(shí)我能清楚的聽到從左心房傳來的猛烈撞擊，我到底要不要站起來呢？ 第六秒，起立的人越來越多，我終于受不了良心的指責(zé)，艱難的搖動椅子，要站起來，時(shí)后桌按住我的肩膀小聲說，“你真的要起立嗎？你不當(dāng)班干部了？”后座這句話提醒了我，我的雙腿就像灌了鉛一樣，不聽使喚，強(qiáng)迫自己坐下了。 第七秒，大半個(gè)班的人都起立了，可我還是不愿起立。 第八秒，老師數(shù)了數(shù)人數(shù)，自言自語的說，“還剩下一個(gè)人，”老師肯定是指我，可我咬緊牙關(guān)，忍住了起立的沖動。 第九秒，老師長長的嘆了口氣，“哎”她為什么要嘆氣？她為誰而嘆氣？ 第十秒，一股無形的力量充滿了全身，我靠著這股力量，勇敢的站了起來，老師也投給我贊許的目光。 這十秒的戰(zhàn)爭，我贏了，我的對手叫做誠信。 這件事讓我勇于認(rèn)錯(cuò)，這件事讓我取得誠信，這件事讓我終身難忘！
