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劉藝博
我已是六年級(jí)的學(xué)生，粉筆也已是司空見(jiàn)慣的東西了。六厘米長(zhǎng)的身軀，圓圓的柱形，又硬又脆很勻稱，而就是最不起眼的它，卻是最有用的！ 同學(xué)們拿它在黑板上寫字，放學(xué)時(shí)拿它在墻，地上畫畫，老師們拿它在黑板上寫詩(shī)，題，字。我們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)，而它們的生命卻在一天天消逝，看著它那可愛(ài)的身軀在逐漸減少，我的心似乎有一些痛。 “物以稀為貴”有的同學(xué)便開始不珍惜數(shù)量多的粉筆，寫著寫著斷了，掉了，便再拿一根繼續(xù)寫。地上的它任憑被踩成粉末，粉筆給予我們?cè)S多幫助，從漢語(yǔ)拼音到英文單詞，從橫平豎直到中文漢字，從阿拉伯?dāng)?shù)字到加減乘除。它任勞任怨地在黑板上寫著最美的文字，畫著多彩的圖畫，它猶如導(dǎo)游帶領(lǐng)著我們?nèi)ビ^賞知識(shí)海洋的美景，在知識(shí)的果園里采摘累累碩果，支支粉筆愈用愈短。隨著它的用盡，我們也在慢慢成長(zhǎng)，更多的知識(shí)不斷的充實(shí)著我的大腦。 潔白的身子不過(guò)六七厘米長(zhǎng)，無(wú)暇的外貌似乎告訴我們它的內(nèi)心也如同這潔白的粉塵一樣，一支粉筆也許寫不了多少字，輕輕一摩擦便足以用去它一小塊棱邊，但就是一支如此普通的粉筆，制作過(guò)程倒也有些繁瑣，先將石灰制成白堊，再將白堊加水?dāng)嚢?，攪拌均勻后再倒入模型中使其凝固，這樣才能夠制成一支粉筆。 隨著一節(jié)課的開始，我靜靜地看著老師挑選修長(zhǎng)的白粉筆，在黑板上長(zhǎng)篇大論的揮灑不出幾下。又一只小粉筆頭誕生了。我也知道，又一支粉筆頭要?dú)в谝粩S了。 我深深地發(fā)現(xiàn)，我們真的忽視太多“小”了。因?yàn)樾《辉倭魬?，因?yàn)樾《x生活遠(yuǎn)去，因?yàn)樾《蝗藗儩u忘。 我深深的感觸到，粉筆好似小蚯蚓，它為我們疏松泥土使文學(xué)得到更好的吸收，難道我們不應(yīng)該去擁有它，熱愛(ài)它，贊美它？ 應(yīng)該，真應(yīng)該?。? 默默無(wú)聞的小生命，我終于讀懂了你……
