若說(shuō)風(fēng)令人清爽，雨令人銷魂，月令人纏綿，書則令人長(zhǎng)智慧。寧?kù)o而淡雅。

　　在千百次的追求，億萬(wàn)次的奔逐中；我終于認(rèn)定了你——書。你便是我形影不離的朋友，在“淺草才能沒(méi)馬蹄”的3月里，我們攜手。

　   孩童時(shí)總愛(ài)抱著一本連環(huán)漫畫，肆意地玩弄著蹲在地上?？搓?yáng)光斜斜地照在地板上的書面上。我癡迷著抱起灑滿陽(yáng)光的連環(huán)畫。在夕陽(yáng)的余暉中，一個(gè)小女孩專心致志地翻閱著，夕陽(yáng)的照耀升起了一位小女孩對(duì)書的熱愛(ài)。憑著孩子心中對(duì)善惡的簡(jiǎn)單理解，當(dāng)看到可惡的皇后，用邪惡的手段迫害公主時(shí)，我會(huì)憤怒不已；當(dāng)看到白雪公主與王子過(guò)上幸福的生活時(shí)，我會(huì)咯咯地笑出聲來(lái)；在連環(huán)畫的陪伴下，書成了我孩童時(shí)最知心的玩伴。

　    在我11歲那年，姐姐送我一本書，書名為《哈利?波特》，我不懂這其中的道理與內(nèi)容，尤其是人名與地名分不清。爸媽問(wèn)起我，我囫圇吞棗地亂說(shuō)一氣。爸爸媽媽哈哈大笑。所以我和姐姐一同探討。他說(shuō)了三個(gè)解決方案：一，閱讀國(guó)外名著時(shí)，把人名和地名分節(jié)來(lái)讀。多讀幾遍，面對(duì)內(nèi)容多的時(shí)候，可以抓重點(diǎn)來(lái)讀。二，國(guó)外名著太多，可以根據(jù)目錄挑感興趣的讀看文章中精彩的部分，如果想看全書，可以用一目十行的辦法瀏覽。三，如果真記不住，可以把人名和地名記在一張紙上，做標(biāo)記和解釋。我用了姐姐的辦法果然很管用。

　   漸漸的，我長(zhǎng)大了，進(jìn)入了小學(xué)。書依然陪伴著我，在烈日炎炎的樹(shù)蔭底下，我捧起了你細(xì)細(xì)咀嚼；在夜深人靜的時(shí)候，我倆是如膠似漆的知己；就算母親命我睡覺(jué)，可我怎能舍棄。在一本一本由書匯成的海洋里，我走過(guò)了小學(xué)五年，緊張的學(xué)習(xí)生活中，你成了我單調(diào)生活的調(diào)味料。

　    課外之余，我時(shí)而沉浸在奇妙的地球故事中，時(shí)而陶醉于優(yōu)美的詩(shī)篇中，書讓我學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了更多的思考，也許閃耀的輝煌不會(huì)屬于我。編織的名利不會(huì)青睞我，但我相信書將永遠(yuǎn)陪伴著我，走過(guò)痛苦與快樂(lè)，在一本本書中構(gòu)筑起最純的夢(mèng)想，我正走向未來(lái)，擁抱明天。

　    書，陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，它見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)與快樂(lè)?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，這句話說(shuō)得真好?！缎氯A字典》教我知識(shí)，《老夫子》讓我開(kāi)懷大笑，冰心曾說(shuō):“讀書好，讀好書，好讀書。”這句話令我記憶猶新。釋放自我，陶冶情操，讓我在書的海洋里遨游。書是一扇大門，帶領(lǐng)我去品味它的美好，就如高爾基所說(shuō)的：“每一本書都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來(lái)了?！?/p>

　　書是我們學(xué)習(xí)中必不可少的精神食糧，只要我們熱愛(ài)讀書，就可以吸取幾千年來(lái)人類智慧的精華，就可以鑄就智慧人生。

　    走遍天下書為伴，書是我們的朋友。