與美有約,為景著色
“一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅?!卑拙右自?shī)中的色彩之美讓人千古玩味;“角聲滿天秋色里,塞上胭脂凝夜紫?!崩钯R創(chuàng)作的色彩交響曲讓人嘆服;“桃紅復(fù)含宿雨,柳綠更帶朝煙?!蓖蹙S筆下紅綠相映、色彩分明的春景令人心動(dòng)……萬(wàn)物皆有色,世界因此而絢麗多彩,今天就請(qǐng)同學(xué)們調(diào)動(dòng)你們的語(yǔ)言七色板,來(lái)為作文中的景色著色吧! 妙用色彩,直接描摹 巧用修辭,多重寫(xiě)色 融情于“色”,盡顯寓意
妙用色彩,直接描摹
畫(huà)家潑墨涂色,繽紛的色彩,繪制了絢爛的風(fēng)景圖。同樣,在寫(xiě)景作文中,同學(xué)們也可巧用色彩詞,對(duì)景物的色彩進(jìn)行一個(gè)深入、細(xì)致的描摹,使繽紛多彩的景色躍然紙上。
這地方的火燒云變化極多,一會(huì)兒紅彤彤的,一會(huì)兒金燦燦的,一會(huì)兒半紫半黃,一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫,這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。 ——選自蕭紅《火燒云》 名篇解析 選文作家善于捕捉美景,巧妙利用色彩疊詞“紅彤彤”“金燦燦”,讀起來(lái)極富畫(huà)面感,同時(shí)也極有節(jié)奏感。再來(lái)就是多種顏色的混合,比如“半紫半黃”等體現(xiàn)出顏色的動(dòng)態(tài)。除此之外,還有像“葡萄灰”“梨黃”等色彩詞,給單一的顏色詞加上了一個(gè)具體的,比如“葡萄”“梨”等前綴,讓顏色更加生動(dòng),同時(shí)也讓畫(huà)面顯得色彩斑斕。 選文中的這些色彩詞形象地凸出了火燒云顏色之多、變化之快的特點(diǎn),給人以色彩美、動(dòng)態(tài)美,增強(qiáng)了文章的感染力。同學(xué)們?cè)趯?xiě)景時(shí),不妨大膽潑墨,盡情揮灑色彩,使景色更豐滿、更多彩、更富詩(shī)情畫(huà)意。 巧用修辭,多重寫(xiě)色 修辭猶如魔術(shù)師的魔杖,點(diǎn)到哪里,哪里就能出神入化、活靈活現(xiàn)。寫(xiě)景繪色時(shí),如果再加上比喻、擬人、夸張等修辭手法的運(yùn)用,對(duì)景物加以淡妝濃抹,能提高語(yǔ)言的優(yōu)美性,讓整篇文章更顯美感。就像畫(huà)家作畫(huà),濃、淡、干、濕多重手法綜合運(yùn)用,畫(huà)面才能更加逼真。 蘆花才吐新穗。紫灰色的蘆穗,發(fā)著銀光,軟軟的,滑溜溜的,像一串絲線。有的地方結(jié)了蒲棒,通紅的,像一支一支小蠟燭。青浮萍,紫浮萍。長(zhǎng)腳蚊子,水蜘蛛。野菱角開(kāi)著四瓣的小白花。驚起一只青樁(一種水鳥(niǎo)),擦著蘆穗,撲魯魯魯飛遠(yuǎn)了。 ——選自汪曾祺《受戒》 名篇解析 在這一百多字的選文中,作家將蘆花之美描摹得極為形象。最主要的原因就是作家使用了形象的比喻,比如把“紫灰的蘆穗”比作“一串絲線”,形象地寫(xiě)出蘆穗的色澤之美;把“通紅的蒲棒”比作“一支一支小蠟燭”,這些語(yǔ)句都讓蘆花形象和顏色更加逼真,同時(shí)也通過(guò)顏色的形容,給文章奠定了一種輕松、活潑的情感基調(diào)。 那么除了選文中的比喻手法,同學(xué)們?cè)诿鑼?xiě)景色的顏色時(shí)還可以用到擬人、夸張等、手法。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法可以使顏色變得更加具體生動(dòng),從而所描繪的景色也更加引人入勝,給人以美的享受。 融情于“色”,盡顯寓意 沒(méi)有感情色彩的景物只不過(guò)是蒼白的“軀殼”,是沒(méi)有生命力的。所以,寫(xiě)景就像繪畫(huà),要有基調(diào)——顏色蘊(yùn)含的情感。我們觀賞景物總會(huì)獲得某種感情的:心情愉悅時(shí),山青水明,繁花似錦,處處是暖色調(diào);心情低落時(shí),看山也深沉,看水也蕭條,一切皆是冷色調(diào)。融情于“色”,就是將自己的感受寄托在色彩的描寫(xiě)上。 陽(yáng)光下,山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn),有墨綠、翠綠,有淡青、金黃,也有火一般的紅色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中,綠得耀眼,綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動(dòng),流進(jìn)我的眼睛,流進(jìn)我的心胸。 ——選自趙麗宏《山雨》 名篇解析 這段話描寫(xiě)了雨中山林最富魅力的色彩——“綠”,綠色是希望,是蓬勃的生命力。選文作家對(duì)山雨不同層次的色彩進(jìn)行了描述,其語(yǔ)調(diào)輕快,表達(dá)自然巧妙,情感色彩明朗,烘托出游玩時(shí)快樂(lè)的心境?!熬G得耀眼”“綠得透明”等詞語(yǔ)洋溢著無(wú)比歡愉的情感,尤其是兩個(gè)“流進(jìn)”連用,融情于“色”,讓我們覺(jué)得這“綠”不光是眼睛看到的,更是用心靈感受到的。 同學(xué)們?cè)诿鑼?xiě)景物時(shí),不僅要寫(xiě)出景物色彩的美好,還要寫(xiě)出自己的真實(shí)情感,讓景物的特點(diǎn)與自己的情感自然交融,融為一體。這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才能景中含情、情中有景 、情景交融,給人以極強(qiáng)的感染力。
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