1閱讀是有個(gè)性的

“人生中愛(ài)上的第一本書是什么？”一開場(chǎng)，楊紅櫻的問(wèn)題就喚起了小讀者的興趣，大家七嘴八舌地給出了一堆答案，有童話、探險(xiǎn)、太空科幻、破案燒腦……而最受歡迎的，就是漫畫書。

聽到漫畫這一回答，現(xiàn)場(chǎng)有家長(zhǎng)坐不住了，表示很擔(dān)憂自己上小學(xué)的孩子太沉迷于漫畫書，而不喜歡讀文字故事或小說(shuō)。對(duì)此，楊紅櫻卻并不贊同：“我人生第一本喜歡的書就是《三打白骨精》連環(huán)畫，因?yàn)樘矚g這個(gè)連環(huán)畫，才專門去看了文字的《西游記》。我就是這樣才愛(ài)上閱讀的?！睈?ài)看漫畫，在楊紅櫻看來(lái)根本不是問(wèn)題，她覺(jué)得在“閱讀”這件事上，家長(zhǎng)應(yīng)該放寬心：“要尊重孩子的閱讀個(gè)性，每個(gè)年齡階段不同性格的孩子喜歡讀的書、閱讀的形式都很不一樣。某個(gè)階段喜歡漫畫很正常，孩子也會(huì)慢慢長(zhǎng)大，最重要的是在童年培養(yǎng)他們愛(ài)閱讀的習(xí)慣，畢竟對(duì)孩子而言閱讀是一輩子的事情?！?/p>

2.發(fā)現(xiàn)調(diào)皮孩子的閃光點(diǎn)

楊紅櫻回憶，因?yàn)槟挲g偏小不會(huì)寫數(shù)字“3”，自己在上小學(xué)二年級(jí)時(shí)經(jīng)常被同學(xué)嘲笑。但是，班主任并沒(méi)有責(zé)罵她，而是告訴全班同學(xué)：“不會(huì)寫是因?yàn)樗。衲銈円粯哟罅?，她就?huì)寫了?！闭沁@件小事，讓楊紅櫻遇到孩子都會(huì)去嘗試多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，而從一開始寫作，楊紅櫻就是“為孩子在寫作”。

上世紀(jì)80年代，當(dāng)老師的楊紅櫻讓班上的同學(xué)翻開語(yǔ)文書，在喜歡的文章后打鉤，“結(jié)果我發(fā)現(xiàn)最受歡迎的是《小蝌蚪找媽媽》《小貓釣魚》這樣科普童話故事。于是就開始依葫蘆畫瓢地寫作。是小朋友們的選擇，讓我不是盲目地寫作，而是了解讀者需求?！薄短詺獍R小跳》里的孩子，其原型是楊紅櫻做老師時(shí)，班里一群調(diào)皮搗蛋的孩子。不同于當(dāng)時(shí)其他老師只看到了“不聽話、不守紀(jì)律”的缺點(diǎn)，楊紅櫻反而從這些調(diào)皮孩子身上找到了他們的閃光點(diǎn)，“我想調(diào)皮的孩子或許有其他孩子不具備的品質(zhì)?！?/p>

3.“馬小跳”是自己的教育理想

如今已經(jīng)從事了三十幾年兒童文學(xué)創(chuàng)作的楊紅櫻，認(rèn)為在自己所有作品中，《淘氣包馬小跳》系列最能反映自己的教育理想。

楊紅櫻說(shuō)：“大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)馬小跳系列中每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。而我們的生活中就是這樣，身邊總會(huì)有各種不同的人。我想告訴大家，所有人并不是一生下來(lái)就完美的好學(xué)生?！痹凇短詺獍R小跳》面世之初，曾因?yàn)橹魅斯皇且粋€(gè)傳統(tǒng)意義上的好學(xué)生而備受爭(zhēng)議，如今回過(guò)頭去看，楊紅櫻認(rèn)為“時(shí)間和小朋友們的選擇證明了‘馬小跳’的成功”。她說(shuō)曾經(jīng)在一次大學(xué)的講座上，聽到很多“90后”大學(xué)生表達(dá)對(duì)“馬小跳”的喜愛(ài)，感謝“馬小跳”陪伴了他們的童年，并愛(ài)上了閱讀，“這是我聽過(guò)最美的意見(jiàn)。”楊紅櫻坦言，“馬小跳”反映的是自己的教育理想，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中犯下錯(cuò)誤然后進(jìn)步，保持著自己的童心和想象力在成長(zhǎng)。