4 月 23 日，陽(yáng)光溫柔地灑落，微風(fēng)輕拂，恰似大自然最細(xì)膩的筆觸，為這平凡的一天增添了幾分生動(dòng)。上午第三節(jié)的體育課，如同沙漠中的綠洲，瞬間點(diǎn)燃了同學(xué)們的熱情。我們這些足球愛(ài)好者，更是心潮澎湃，仿佛即將踏上綠茵場(chǎng)的榮耀征程。
體育老師一聲 “解散”，猶如戰(zhàn)鼓擂響，小郭立刻向我們揮手，邀請(qǐng)大家共赴球場(chǎng)展開(kāi)酣暢淋漓的對(duì)決。這無(wú)疑是展現(xiàn)球技的絕佳舞臺(tái)，誰(shuí)又愿錯(cuò)過(guò)？我們?nèi)缤擁\的野馬，朝著球場(chǎng)疾馳而去，心中滿是對(duì)勝利的渴望。
比賽迅速拉開(kāi)帷幕，雙方球員你追我趕，互不相讓?zhuān)瑘?chǎng)上氣氛緊張熱烈。然而，關(guān)鍵時(shí)刻下課鈴卻不合時(shí)宜地響起，如同一盆冷水澆頭。我心中一緊：球場(chǎng)與教室的距離，似乎成了難以逾越的鴻溝。要不提前幾分鐘回去？但望向比分牌，我們隊(duì)仍落后一分，內(nèi)心的天平開(kāi)始搖擺。況且下節(jié)課是心理課，或許晚幾分鐘無(wú)妨吧？
在僥幸心理驅(qū)使下，我又轉(zhuǎn)身投入比賽。幾分鐘后，預(yù)備鈴急促響起，我才如夢(mèng)初醒，急忙向教室狂奔。但當(dāng)氣喘吁吁趕到教室門(mén)口時(shí)，上課鈴已響過(guò)幾分鐘。盡管如此，想到是心理課，我還是鼓足勇氣大步走進(jìn)教室。
但定睛一看，講臺(tái)上站著的竟是平日里一臉嚴(yán)肅的班主任李老師。幾位同學(xué)投來(lái)同情的目光，我的心頓時(shí)像被冰霜包裹。我灰溜溜回到座位，低著頭大氣都不敢喘，生怕觸怒李老師即將爆發(fā)的怒火。
不一會(huì)兒，一起踢足球的同學(xué)陸續(xù)回到教室。李老師終于開(kāi)口了，前半部分的話語(yǔ)因緊張我一片空白，根本未入耳。但 “四百字說(shuō)明書(shū)” 這幾個(gè)字，卻如同千斤重?fù)?dān)壓在心頭，讓我喘不過(guò)氣。
這節(jié)別開(kāi)生面的 “心理課”，給我留下了刻骨銘心的教訓(xùn)。它讓我明白：無(wú)論做什么事，都要有充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃。守時(shí)不僅是對(duì)規(guī)則的尊重，更是對(duì)他人的尊重，否則必將面臨意想不到的后果。這次教訓(xùn)，我將永遠(yuǎn)銘記，時(shí)刻提醒自己絕不再犯同樣的錯(cuò)誤。
(指導(dǎo)教師：李靜)
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