寒假，媽媽一刻都沒(méi)讓我閑著，給我報(bào)了英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，口才與主持。這些課程我每年都報(bào)，所以也就習(xí)以為常了，但是這個(gè)EV3課程，我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，也沒(méi)接觸過(guò)，所以對(duì)它充滿(mǎn)了好奇與向往，想想都覺(jué)得有趣呢！ 第一節(jié)課，我欣喜地走進(jìn)教室，心情像雀躍的小鳥(niǎo)。但是當(dāng)我坐在座位上，看到盒子里七零八落的小零件，卻心亂如麻，不知從何下手。我心想：這么多的小東西，能拼成什么呀？亂七八糟的。老師講解完以后，把成品圖放了出來(lái)，讓我們組裝。那些同學(xué)就像有千里眼一樣，伸手就能拿到自己想要的小零件，而我卻在那里挑挑揀揀，撿起來(lái)這個(gè)發(fā)現(xiàn)不對(duì)，放下去又找那個(gè)。簡(jiǎn)直手忙腳亂，速度慢的就像蝸牛爬。老師也在那里干著急，為了讓我看圖，別的同學(xué)在那里干等著。那些孩子看起來(lái)無(wú)聊極了，于是開(kāi)始拿一些小零件拼車(chē)，他們竟然在那么短的時(shí)間內(nèi)就拼了一輛簡(jiǎn)易的小車(chē)。我不由的在心里暗自佩服。我好不容易跟上他們，和他們同步進(jìn)行，但不久又被落下了。第一節(jié)課，我的小車(chē)勉強(qiáng)拼裝完畢，老師說(shuō)我的速度太慢，讓我繼續(xù)努力。 接下來(lái)的幾節(jié)課，我照舊沒(méi)有什么起色，老師甚至說(shuō)我的思維能力不夠，可能要把我調(diào)到小班，我也感覺(jué)到好吃力，心里直犯嘀咕：是誰(shuí)跟我說(shuō)，EⅤ3課程很有趣的？有趣在哪兒？全班就我一個(gè)女生，媽媽呀，你還不如讓我回去玩玩我的洋娃娃呢！正在愣神的時(shí)候，老師對(duì)我說(shuō)：“小可愛(ài)，幫我拿一個(gè)軸銷(xiāo)，我裝模作樣地胡亂在盒子里找了一遍，拿起一個(gè)零件，遞給老師。老師高興地對(duì)我說(shuō)：“哈哈哈，進(jìn)步了，能認(rèn)識(shí)零件了，不錯(cuò)不錯(cuò)！”我聽(tīng)了心花怒放，一下子來(lái)了精神。 到第五節(jié)課的時(shí)候，我不知道是吃了什么神仙魔藥，竟然對(duì)這個(gè)小車(chē)子了如指掌，第一次不用老師指導(dǎo)就完成了這輛小車(chē)子，而且做的比他們都要精美。我得意洋洋，嘻嘻，這次我做的不僅比他們快，而且比他們做的好，老師也非常的吃驚。接下來(lái)就是編程了，這個(gè)編程非常的復(fù)雜，只有一兩個(gè)同學(xué)才會(huì)做，我不知道哪來(lái)的勇氣，竟然舉起手來(lái)說(shuō)：“老師，我來(lái)做。”我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小的發(fā)動(dòng)機(jī)，竟然可以使一輛小車(chē)飛快地跑起來(lái)，一個(gè)小小顏色的傳感器，竟然可以在識(shí)別顏色后自動(dòng)停下來(lái)。一些不顯眼的小零件，竟然可以把巨大的板塊拼接在一起，而且長(zhǎng)相一樣，但是顏色不一樣的零件，功能竟然也大相徑庭。我慢慢地覺(jué)得EV3課程簡(jiǎn)直太有趣，太神奇了，不僅能教給我無(wú)窮的知識(shí)，還能讓我體會(huì)拼裝的樂(lè)趣和鍛煉我的動(dòng)手能力。 我沉浸在EV3課程的樂(lè)趣中無(wú)法自拔，深深的迷戀。相信在不久的將來(lái)，我也能用我學(xué)到的知識(shí)，造出智能機(jī)器人，為人類(lèi)更好的服務(wù)。讓我們一起期待吧！