雖說，我教語文已經(jīng)二十余年了，可是每當(dāng)看到孩子們遇到數(shù)學(xué)上的難題，總有一種想解想講的沖動。是的，我喜歡數(shù)學(xué)，這都是因為在我的成長中，遇到了他們——我的數(shù)學(xué)老師們。 小學(xué)低年級時，教我的孟老師是一位對學(xué)生要求非常嚴(yán)格的老師，哪個粗心大意的孩子的屁股蛋上都挨過她的笤帚疙瘩。在那個年代，誰家都有三兩個孩子，家長也并不像現(xiàn)在的家長這般護孩子。那個年代的家長特別信任、敬重老師，因而孩子也好管。在這種“威懾”下，我這個膽小的孩子自然養(yǎng)成了細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。 升入高年級了，教我們的米老師是一位經(jīng)驗頗為豐富的老教師。她能將數(shù)學(xué)課講得靈動起來，因而我一發(fā)不可收拾地愛上了數(shù)學(xué)，還代表學(xué)校去烏達(dá)區(qū)里參賽呢！記得比賽之前，米老師為我們集訓(xùn)，那時正值寒冬，每天天還沒有亮，媽媽便打著手電筒將我送到學(xué)校，而米老師早已經(jīng)在教室里生好了爐子等我們呢！講完課，我們在做題，米老師便為我們翻烤著或方或圓的玉米面發(fā)糕或是饅頭。那段時間，每天晚上我都會做題到很晚，拿著米老師親手油印的試卷，我都覺得，如果不好好做題，怎么對得起老師呢？ 上了初中，我遇上了楊滿紅老師。他高高壯壯的，操著一口巴盟話，課講得非常好。放學(xué)后，他經(jīng)常在辦公室改作業(yè)，一摞又一摞。我們有時問他，老師怎么不著急回家呢？他說，懶得做飯呀，在這多好，回家就吃現(xiàn)成的嘍！當(dāng)時，我們還真覺得楊老師好懶呀，現(xiàn)在想起來，真是為自己當(dāng)初幼稚的想法而愧疚。那個年代的老師是非常敬業(yè)的！ 因為升入初中時，我的數(shù)學(xué)成績近滿分，自然成了數(shù)學(xué)課代表。楊老師經(jīng)常說，我是個有靈氣的女孩，數(shù)學(xué)會越學(xué)越好。楊老師課講得精彩，而我也對自己信心十足，因為楊老師說我學(xué)數(shù)學(xué)有靈氣吶！因而，在初中的數(shù)學(xué)考試中，我的成績總是名列前茅?，F(xiàn)在想來，并不是自己有多聰明，而是老師積極的暗示讓我對自己更有信心，進而迸發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情。 后來，我考上了烏海市師范學(xué)校，任斌老師教我們代數(shù)，聽說，他是市里最有名的數(shù)學(xué)老師，連重點高中都要請他去講課呢。他操著一口方言為我們講課，我們則在老師的引領(lǐng)下思索著。講完課，他便將一個黑皮夾子隨意丟在講臺上，自己坐在上面，抽罷一根煙，便開始批改作業(yè)。任老師鼓勵我們將來一定要有所作為！ 實習(xí)分科的時候，不知怎的，也許是參加過一次演講比賽并得了獎的緣故吧，我陰差陽錯地選擇了語文這個學(xué)科。就這樣，一干便是二十年，但我仍然對數(shù)學(xué)情有獨鐘，這都是緣于教過我的數(shù)學(xué)老師非常優(yōu)秀，而我也深愛著他們吧！ 坐在桌前，往事一幕幕浮現(xiàn)在眼前……又是一年教師節(jié)即將來臨，我想說，我敬愛的老師們，我至今沒有忘記你們的鼓勵與囑托，也要繼續(xù)做一名像你們一樣的好老師！