每當(dāng)翻開記憶的扉頁(yè)，總有書的光芒閃現(xiàn)；每當(dāng)漫步于人生的道路，書就是那光明的箭頭。書，是我改過自新的老師。 現(xiàn)在的我，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，學(xué)著繪畫，彈著琵琶，做著別人眼里的優(yōu)等生：按時(shí)完成作業(yè)，從不沉迷游戲，聽課認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)異，甚至參加過比賽拿過獎(jiǎng)。其實(shí)，這些都是書給予我的報(bào)償。 記得從前，是誰成績(jī)落后？是誰班級(jí)墊底？又是誰一躍成為班級(jí)新星……那年，剛?cè)雽W(xué)，成績(jī)一而再再而三的落后，又像多動(dòng)癥一般愛動(dòng)手動(dòng)腳。但是，有一次我被房老師叫去了辦公室，我心里想：是因?yàn)榻裉靵y扔了垃圾？還是因?yàn)殂U筆扔到了同學(xué)？ 一進(jìn)辦公室，房老師給我看了卷子，映入眼簾的是第一道題全錯(cuò)與作文的頻頻扣分，我如同被重重的擊了一下。繼這件事后，我便立志提高作文。最好的方法當(dāng)然是讀書了。 我讀的是《兒童文學(xué)》。每當(dāng)翻開它，就會(huì)沉浸于書與文字中，不愿自拔。字里充滿了細(xì)膩的感情，行間蕩漾著文字的風(fēng)采。于是，我的作文“步步高升”。有《兒童文學(xué)》奠定的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我又開始接觸中外名著等書籍。即便讀的書冊(cè)越來越多，《兒童文學(xué)》依舊是我最美好的回憶。 有一次作文考級(jí)，望著題目《我的另一面》，我發(fā)起愁來：我的另一面？好像以前沒接觸過啊。等等，兒童文學(xué)不是有個(gè)談天說地嗎？有一期的話題似乎關(guān)于這個(gè)……我借鑒著各位“童萌”的發(fā)言，寫出了作文。 如今，作文考級(jí)分?jǐn)?shù)也越來越高，我始終忘不了當(dāng)初那本《兒童文學(xué)》的啟蒙，始終忘不了它對(duì)我的改變。如果，我的讀書生活是一篇?dú)g快的樂章，那它就是其中最動(dòng)聽美好的一個(gè)音符。墨藍(lán)的夜空中，你是否是那晶瑩剔透的晨星？柔軟的草地中，你是否是那耳邊輕柔的絮語？人生的道路中，你是否是那最閃爍的明燈？ 書—— 我的讀書啟蒙；我的人生老師；我最美好的童年回憶；我夢(mèng)中最美好的一片風(fēng)景！