關(guān)于證書、獎(jiǎng)品發(fā)放渠道說(shuō)明：（將按照以下優(yōu)先級(jí)順序安排下發(fā)）

一、凡是自愿承擔(dān)郵費(fèi)，可以快遞至指定地址。支持多位師生只支付一次郵費(fèi)合并為一個(gè)地址。

二、凡是當(dāng)?shù)卦O(shè)有小作家協(xié)會(huì)工作站，由工作站負(fù)責(zé)分發(fā)到學(xué)校；

三、凡是獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師榮譽(yù)稱號(hào)的老師，證書免費(fèi)快遞至學(xué)校。但同時(shí)需要承擔(dān)分發(fā)本校師生獎(jiǎng)品、證書的義務(wù)。（獲獎(jiǎng)學(xué)生要及時(shí)通知你的輔導(dǎo)教師，到小作家平臺(tái)實(shí)名實(shí)址注冊(cè)為教師會(huì)員，留下收件聯(lián)系方式，否則無(wú)法發(fā)放證書） 

四、不符合上述條件的零散考生，在承諾丟失責(zé)任自負(fù)的前提下，免費(fèi)平郵到學(xué)校。如無(wú)此承諾，證書暫存本會(huì)，等待自取。（取證地點(diǎn)：呼和浩特市哲里木路88號(hào)B座308，內(nèi)蒙古小作家協(xié)會(huì)秘書處，問(wèn)路電話：0471-4599332?。?/p>

五：重要提示：本名單公布后，還有證書制作等許多工作需要準(zhǔn)備，證書的大致下發(fā)時(shí)間在6月中旬，之前請(qǐng)不要通過(guò)客服窗口、客服電話頻繁催問(wèn)。為了提高工作效率，在６月30日前不答復(fù)關(guān)于證書何時(shí)下發(fā)的咨詢，請(qǐng)予理解。在7月20號(hào)后未收到證書的同學(xué)，請(qǐng)及時(shí)與客服聯(lián)系。

【9級(jí)優(yōu)秀作品展示】

我生活在平仄之中

鄂爾多斯市東勝區(qū)衡水實(shí)驗(yàn)學(xué)校9年級(jí)7班  呂軒煒

一重山有一重山的錯(cuò)落，我有我的平仄。

——題記

“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里?！币痪浒烈暻Ч诺拿?，讓我對(duì)李白多了幾分敬仰?！疤焐也谋赜杏?，千金散盡還復(fù)來(lái)”的凌云志氣，在時(shí)代洪流的裹挾中，走上了一條求取仕途功名的路。即使有“將進(jìn)酒、杯莫?！钡臒o(wú)畏，也埋沒(méi)在“行路難，行路難，多歧路，今安在”的亂世中。

可這是李白的遺憾嗎？如今我案上的地理課本，正靜靜倚著柜子，當(dāng)我看向它，四季開(kāi)始流轉(zhuǎn)，記憶一幀一幀浮現(xiàn)在眼前。

在距離地生會(huì)考60余天的一模表彰會(huì)上，我自信地走在領(lǐng)獎(jiǎng)隊(duì)伍的前列，面對(duì)臺(tái)下同校的“對(duì)手”們，不自覺(jué)地高挺著頭顱，面對(duì)聚光燈的榮耀。

清晰地記著一?？嫉搅巳珔^(qū)28名，全校第二。其間，受到老師和同學(xué)的不少贊許，我都欣然接受。殊不知中考前幾次周測(cè)，成績(jī)一次比一次低，狀態(tài)越來(lái)越差?？蓛?nèi)心仍不以為意，覺(jué)得周測(cè)只是小考，到了關(guān)鍵一戰(zhàn)，定會(huì)創(chuàng)造奇跡。中考結(jié)束那天，仍在竊竊自喜。直到7月12日，成績(jī)公布，我才如夢(mèng)方醒，再也難以接受。

后來(lái)的幾天，期末復(fù)習(xí)總是沒(méi)有狀態(tài)，以至于同學(xué)們的聚餐活動(dòng)，我更是不敢參加，百日誓師大會(huì)自定的目標(biāo)，如今也成了笑柄。之前和老師的約定，帶著“滿分選手”吃烤肉，誰(shuí)都沒(méi)有提。

那天，學(xué)校為了慶祝中考均分在全市摘得桂冠，晚上10點(diǎn)給我們放了煙花。煙火升停在星夜，綻放如花海，籠罩了整片天空，卻釋放了我內(nèi)心最初的希冀。老師走到我身邊，拍了拍我說(shuō)：“中考仍不成定局，煙花都綻放了，那就向前走，風(fēng)景獨(dú)好。”

我的眼淚正悄然從眼角滑落，淚水朦朧了我的雙眼，飛舞的煙花仿佛告訴我，李白當(dāng)年沒(méi)有因?yàn)槲辞蟮檬嗣妥詶墸窃凇伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”中直掛長(zhǎng)帆，遠(yuǎn)濟(jì)滄海，抒寫平仄。

思緒回溯，而今“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，往昔自以為郁郁不得志的日子，并不會(huì)改變我的人生，卻讓生命的享亭常青樹，多些平仄，多些豐富。

人生幾何，把酒當(dāng)歌。人生這首待寫的詩(shī)歌，在我筆下，請(qǐng)多一些平仄。

【點(diǎn)評(píng)】：

平，是意氣風(fēng)發(fā)的順暢，仄是難以釋懷的不甘。人生就是這樣，有起伏，有平仄，這才是豐富而真實(shí)的生活。作者由全校第二到籍籍無(wú)名，可謂是品嘗了巔峰到低谷的心酸。好在他從李白的詩(shī)作中領(lǐng)悟到人生的真諦，又揚(yáng)起了能“濟(jì)滄海”的帆，重拾了“天生必有用的”材。并且多了一份“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的豪邁和灑脫。這次經(jīng)歷，這份成長(zhǎng)，對(duì)于作者來(lái)說(shuō)是難能可貴的，文章的主題也在這份可貴的認(rèn)知中得以深化和升華。

就在這個(gè)盛夏說(shuō)再見(jiàn)

杭錦后旗陜壩中學(xué)8年級(jí)2202班  朱彥洪

理想的風(fēng)吹進(jìn)現(xiàn)實(shí)，熬過(guò)的夜變成光，最終以一句再見(jiàn)收?qǐng)觥?nbsp;                                                   

——題記

書本上的筆記，額頭上的汗水，蟬鳴中沒(méi)停下的筆……還有互傳的同學(xué)贈(zèng)言錄，好像是畢業(yè)季的標(biāo)配，可是，好像我們并不難過(guò)，依舊忙碌著，窗外的柳樹被微風(fēng)撫摸著，籃球落地，還有體育老師的催促，還有時(shí)不時(shí)的歡笑。

好像，這場(chǎng)夏天的舞曲更加悠揚(yáng)，蟬鳴依舊，天氣依舊很熱，哪怕是只穿著半袖，也想拿本扇一扇，老師說(shuō)心靜自然涼，可一份又一份的卷，寫的人緊張到不敢停筆，自然也靜不下，下了課，只想趴在桌上，同學(xué)們都很默契，都靜靜的。

問(wèn)老師題時(shí)，看見(jiàn)老師盯著電腦，皺著眉頭，在本子上看著幾個(gè)字，又寫下幾個(gè)字。

“老師我這題不會(huì)，可以給我講講嗎？”

“我看看，這題應(yīng)該這樣寫……”

初三的自己要很勇敢，面對(duì)那近在眼前的中考，是畏懼，是期盼，好像只有到考完那天，才能稍微放松。

下了課，看著往日熱鬧的校園，和同學(xué)吐嘈著今天的作業(yè)太多太多了，說(shuō)的多了，也煩了。夾著無(wú)奈，依舊埋頭苦學(xué)，窗外，那300米的跑道上，跑著初一初二幾個(gè)班的學(xué)生，真是羨慕?。∷麄兛梢詿o(wú)憂無(wú)慮地仰天大笑，書包很重，走出校門和走進(jìn)校門的路上還在鼓勵(lì)著自己，要加油，要努力，要考上自己理想的學(xué)校，一定，一定。

“老師，謝謝您！”

“你們能考上好中學(xué)，就是對(duì)我們最好的感謝。”

有時(shí)覺(jué)得，當(dāng)老師好辛苦，管理一群軟硬不吃的學(xué)生真的很辛苦。更不要說(shuō)，是一群青春期的學(xué)生，他們把自己畢生所學(xué)的都教給我們，把自己“燃盡”了，教我們?yōu)槿颂幨?、人情世故，教我們從容面?duì)生活的挑戰(zhàn)，把一群幼稚的孩子教成大人，他們總想著為我們?cè)俣酄?zhēng)一分，再爭(zhēng)一份更好的人生。

校園，讓人很緊張，可能是因?yàn)閮裳垡槐牼烷_(kāi)始了競(jìng)爭(zhēng)。桌子里總放不下的書堆在地上，沒(méi)有靠背的椅子讓我坐得更直，一切都是那么普通，沒(méi)新意，不想看書。

她走過(guò)來(lái)，說(shuō)著畢業(yè)后就不好再見(jiàn)面，怕中考考不好，我說(shuō)，只要想見(jiàn)面，我就會(huì)奔向你，中考你一定能考好，不要給自己施加壓力，給她填寫同學(xué)錄，我不舍得少填一個(gè)空，我就怕畢業(yè)后，各奔東西，她找不到我了。“以后要常常聯(lián)系我”“我等著你的好消息”“會(huì)的”“一定會(huì)的”。

“嗯，一定可以的?！币欢梢缘?。

后來(lái)的日子，依舊一睜眼，就翻開(kāi)書本，認(rèn)真地讀著背著。體育課上都拿著書和作業(yè)，老師也知道，跑夠三圈后就讓我們自己安排。一個(gè)比一個(gè)卷，也對(duì)！誰(shuí)又甘心輸給別人呢？環(huán)境影響生物，不管是哪種生物都是一樣的。

我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到自己畢了業(yè)，穿過(guò)那“歡送畢業(yè)生”的氣球門，放飛了手中的氣球，老師們含著淚說(shuō)著“中考加油！”可我們?cè)缫褱I眼模糊，看不清、聽(tīng)不見(jiàn)，只是擁抱著老師、同學(xué)。

“你們要中考加油??！一定要考個(gè)好成績(jī)?！?/p>

“老師，我們舍不得您，我們舍不得離開(kāi)您??！”

“老師”“老師”……

老師哭著為我們擦淚，我們互相擁抱著，不松手，好像一松手就像那飛上天的氣球，不見(jiàn)了，都不見(jiàn)了。

一轉(zhuǎn)畫面，又到了高中，和家長(zhǎng)一起入校，手里是理想學(xué)校的通知書，干凈的校園里，圍得滿滿的人?！班耍∧阋苍谶@里??！”我一回頭，又看見(jiàn)那熟悉的人……

畢業(yè)是成長(zhǎng)的坐標(biāo)，畢業(yè)是懷念的開(kāi)始。一切都是新的，為了自己的目標(biāo)，要去爭(zhēng)一個(gè)名額，爭(zhēng)一份更好的人生，更好的生活。走過(guò)的，那看似普普通通的每一天，日復(fù)一日，總有一天，會(huì)看到堅(jiān)持的意義，而那些反反復(fù)復(fù)的否定，用一把命運(yùn)的槍，打中那些懷疑和嘲笑。在這條路上，像我一樣努力的人很多，比我努力的人也有很多，這條路是曲折的，前途是光明的，在路上花點(diǎn)時(shí)間到達(dá)才更有意義，所有努力都在慢慢變得清晰，祝我們都能考上理想的中學(xué)。

在這個(gè)盛夏，我們說(shuō)再見(jiàn)，理想的風(fēng)一定要吹進(jìn)現(xiàn)實(shí)，熬過(guò)的夜要變成光，把人生路上照得明亮。

【點(diǎn)評(píng)】：

再見(jiàn)不是遺忘，而是轉(zhuǎn)身，再見(jiàn)不是放棄，而是另一個(gè)開(kāi)始。畢業(yè)在即，作者有太多不舍的情愫需要表達(dá)。文章選材典型，一摞摞的刷題，一圈圈的賽跑，一個(gè)一個(gè)的告別，一份一份的祝福......這些碎片拼湊成了整個(gè)中學(xué)生活。人生有許多個(gè)夏天，而屬于青春與少年的夏天就在當(dāng)下這個(gè)畢業(yè)季。那些青春里的人，那些共同奮斗的經(jīng)歷怎能忘卻？日有所思，方能夜有所夢(mèng)，文章末尾作者用夢(mèng)境展現(xiàn)了對(duì)未來(lái)的憧憬，夢(mèng)中，那些熟悉的人依然在下一站相遇。這一切貼切、自然、新穎，很好地表現(xiàn)了文章主題，引發(fā)讀者的共鳴。