在喜愛讀書的氛圍中成長 家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭文明狀況不僅是社會(huì)文明的縮影,還可以影響和改變社會(huì)風(fēng)氣, 營造全社會(huì)的新風(fēng)尚。所以,良好家風(fēng)的構(gòu)建與傳承不可小視，好的家風(fēng)利家利國利民。 說起家風(fēng)，在我家雖然沒有什么成文的規(guī)定，每個(gè)人也不會(huì)把“家風(fēng)”這個(gè)詞掛在嘴邊，但我知道家風(fēng)并不一定要書面化、固定化，它應(yīng)該是一種精神與品德的傳承。家長雖然沒有說，但他們一言一行無時(shí)不在為我樹立著榜樣。下面，就來談一談我們家不算家風(fēng)的家風(fēng)吧! 我的家在外地，從兩歲開始就是爺爺奶奶在照顧我。很小的時(shí)候我就見慣了兩位老人一有時(shí)間就捧著書學(xué)習(xí)的形象。在他們的影響下，我從呀呀學(xué)語時(shí)就對(duì)書本情有獨(dú)鐘，三歲時(shí)我開始看一些圖畫類的小書，上幼兒園時(shí)我已能看懂圖文并茂的幼兒書籍了。 爺爺常對(duì)我說，讀書對(duì)一個(gè)人的成長至關(guān)重要，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣會(huì)受益終生。他從自己小時(shí)候沒有上過幾年學(xué)，是通過堅(jiān)持讀書才提高了寫作能力，繼而適應(yīng)了工作需要的經(jīng)歷，鼓勵(lì)我要養(yǎng)成喜歡讀書的習(xí)慣，堅(jiān)持多讀書、讀好書，要求我不光要讀書，還要記好讀書筆記。 奶奶也不時(shí)和我嘮一些有關(guān)讀書的事情，她對(duì)我說：“我們小時(shí)候讀書的條件很差，得到一本書非常不容易，那時(shí)候?qū)ψx書我們真是如饑似渴，你可要珍惜現(xiàn)在讀書的好條件啊。” 在他們潛移默化的教育中，我逐漸明白了讀書的益處，也喜歡上了讀書學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我每天在課余時(shí)間都堅(jiān)持讀一個(gè)小時(shí)的課外書。從一年級(jí)開始一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。我發(fā)現(xiàn)通過堅(jiān)持讀書，自己的閱讀能力和寫作水平都有了不同程度的提高。 孩子一些好習(xí)慣的養(yǎng)成，與家中的氛圍有關(guān)，我感到，自己喜歡讀書，肯定是長輩們影響的結(jié)果。 這種氛圍應(yīng)該就是家風(fēng)吧，作家梁曉聲曾經(jīng)說過:“讀書是最好的家風(fēng)”，對(duì)此我深有同感。 我想，良好的家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)在家庭中的積淀，隨著時(shí)間的推移，一個(gè)家的家風(fēng)會(huì)被不斷充實(shí)與更新。這些規(guī)矩需要每一個(gè)成員去踐行，并且代代相傳，千千萬萬條家規(guī)的傳承才會(huì)使我們中國傳統(tǒng)文化薪火相傳，生生不息。